Korfball übungen für technik allgemein

• Bewege den Ball vom Verteidigungskasten in den Angriffskasten.
• Vorbereitung eines Schnellangriffs.
• Gutes Passspiel.
• Standard-Pässe.
• Schüsse aus bestimmten Entfernungen.

Wir werden noch einmal erklären, was genau die Regeln und die Reihenfolge von 8x8 sind!
- 2x 12,5 Minuten und dann von Angriff auf Verteidigung oder von Verteidigung auf Angriff wechseln.
- Bleiben Sie in Ihrer Box und laufen Sie nicht zum Angriff oder zur Verteidigung.

Machen Sie zwei Abschnitte und lassen Sie die Anführerin Kyra sofort ihre Arbeit machen. Genau wie bei einem Spiel. Und dann erkläre ich dir ein paar zusätzliche Dinge über das Kapitänsein.
- Gehen Sie nach dem Spiel zum Schiedsrichter und danken Sie ihm, dass er das Spiel gepfiffen hat.
- Nach dem Abpfiff gehen Sie zur Mittellinie und schütteln dem anderen Kapitän, dem Trainer der anderen Mannschaft und dem Schiedsrichter die Hand und wünschen dem Spiel einen guten Tag.
- die Wahl der anzugreifenden Seite.
- Wie man sich aufwärmt und schießt.
- Steuerung des Teams, um alles einzurichten.

Und schließlich werden wir ein Spiel spielen!

Kurzum: eine schöne Schießübung mit viel Laufen.

Organisation: Die Körbe werden in einem Kreis aufgestellt. An jedem Korb steht ein Spieler mit einem Ball. Die übrigen Spieler stehen in der Mitte des Kreises (die Mitte muss deutlich erkennbar sein).

In der Halle befindet sich oft ein Kreis, auf dem Feld muss ein Pylon aufgestellt werden.
Die Anzahl der Körbe ist sehr genau: 2 Körbe pro 5 Spieler sind das Ziel.

a )

• Die Spieler im Mittelkreis sind angewiesen, die Bälle zu einem der Körbe zu spielen, egal zu welchem.
• Da sich etwas mehr Spieler im Kreis befinden als freie Körbe vorhanden sind, ist es wichtig, schnell einen freien Korb zu finden.
• Wenn Sie nicht schnell genug sind, müssen Sie warten.
• Und als Johnny schon auf dem Weg zum Korb ist, aber im letzten Moment von der schneller laufenden Marietje überholt wird, muss Johnny zurück zum Mittelkreis und es von dort aus noch einmal versuchen.
• Jeder fängt seinen eigenen Ball.
• Nach dem Signal laufen alle durch den Mittelkreis oder um die Pylone, um so schnell wie möglich wieder einen freien Korb zu finden.

b ) Wie a., aber mit der Aufgabe: Wer schießt zuerst 10 Tore?
Selbst diejenigen, die zuerst dachten: "Macht nichts, er läuft schneller als ich", werden nun versuchen, als Erster den freien Korb zu erreichen. Achten Sie darauf, dass die Spieler nicht "abgeschnitten" werden, indem sie nicht durch den Mittelkreis oder um die Pylone gehen.

c ) Wie b., aber mit der Anweisung: "Wer erzielt als Erster ein Tor bei jedem Korb?

d ) Wie b., jedoch mit obenliegenden, begehbaren Bällen.

e ) Wie b., aber es folgt eine "Überholsituation": Der Läufer aus dem Mittelkreis spielt, nachdem er den Ball erhalten hat, den Ball zum Erklärer zurück, der vom Pfosten weg gestartet ist. Der ursprüngliche Erklärer muss versuchen, von diesem Start aus zu punkten. Wer schießt zuerst 5 Tore?

f ) Wie b., aber der Läufer nimmt Ausweichbälle (links oder rechts, nicht zu große Abstände). Der Läufer fängt auch den Schuss ab. Der Läufer läuft nach dem Schuss zum Korb und bekommt den Ball vom Fänger, der sich beeilen wird, um einen weiteren Versuch über die Mitte zu machen, denn: wer hat zuerst 5 Tore erzielt.

Teilt euch in 2 Teams auf.
In jedem Team erhalten die Kinder Zahlen (geben Sie diese stillschweigend an jedes Team weiter). Sobald jeder eine Nummer hat, wird der Ball in die Mitte zwischen die Mannschaften gelegt.

Dann rufen wir eine Zahl aus (es können auch mehrere Zahlen sein) und sie versuchen, den Ball als Erster in ihr "Lager" zurückzubringen.

Wenn ein Kind den Ball in die Mitte genommen hat, darf das andere Kind versuchen, es zu berühren.

Kurz gesagt: verschiedene Spiele mit Fangen.

Überschneidung. Die Spieler stehen an einer Längsseite einer rechteckigen Fläche (etwa so groß wie eine Turnhalle). Der Abstreifer läuft irgendwo in der Mitte des Gebiets. Auf Anweisung des Trainers müssen alle Spieler zur anderen langen Seite hinüberlaufen. Der Sündenbock versucht, so viele Spieler wie möglich anzuzapfen. Wenn sie das Gebiet durchquert haben, warten sie auf das nächste Signal, um zurückzufahren. Wer wird nicht sechsmal getaggt? Dieses Klopfspiel kann auch als spielerische Übung zum Verteidigen dienen.

Üben Sie den Freistoß in 4er-Teams. Benutze 3 Personen für den Angriff: Person 1 nimmt den Freistoß, Person 2 und 3 passen. Person 4 verteidigt den freien Ball auf Person 1.

Freies Laufen

Ziel:
Lernen, einen freien Lauf zu machen, damit der Spieler angespielt werden kann.

Wichtige Punkte
Der Moment des Freilaufs ist wichtig, er muss erfolgen, wenn der Ball geworfen werden kann. Die Finte kommt ins Spiel. Die Finte suggeriert, dass Sie etwas tun werden, worauf der Gegner reagieren wird, woraufhin die endgültige Bewegung ausgeführt wird. Zum Beispiel wird eine Körperbewegung nach links gemacht, der Verteidiger bewegt sich nach links, aber der Angreifer vollendet die Bewegung nicht und bewegt sich nach rechts. Das Ergebnis ist, dass der Angreifer frei ist.

Organisation:
Das Spiel wird in Viererteams und einem Korb mit einem Ball gespielt. Zwei Personen stehen etwa 6 bis 8 Meter voneinander entfernt, dazwischen befinden sich ein Angreifer und ein Verteidiger. Der Angreifer muss versuchen, mit den Personen in der festen Position zusammen zu spielen. Der Korb befindet sich knapp außerhalb der Linie der regulären Spieler. Ziel ist es, dass der Angreifer innerhalb einer bestimmten Zeit so oft wie möglich zu den Stammspielern passt. Der Verteidiger muss versuchen, den Ball abzufangen.

Variante:
1. Der Angreifer darf den Korb treffen, nachdem er den Ball mehrmals gepasst hat2
. Wenn er auch ein Tor erzielt, erhält er einen Extrapunkt. Wenn der Verteidiger den Ball abfängt, findet ein Positionswechsel statt.

Fortsetzung:
1. Es gibt zwei Körbe, unter denen sich ein unterstützender Spieler mit dem Ball befindet. Zwischen den Körben stehen ein Angreifer und ein Verteidiger. Der Angreifer darf von beiden Körben aus punkten.
2. Ein unterstützender Spieler steht etwa 6 bis 8 Meter vor dem Korb. Ein Angreifer und ein Verteidiger stehen zwischen dem Korb und dem unterstützenden Spieler. Der Verteidiger versucht nur, den Ball abzufangen. Der Angreifer versucht, sich zu befreien, damit er ausgespielt werden kann. Wenn ihm das gelingt, kann er ungehindert zum Korb ziehen. Deshalb ist es wichtig, in Korbnähe frei zu spielen.

Tipp für den Trainer:
1. Versuchen Sie immer, einen Rotationsplan zu erstellen, so dass die Spieler, die gewinnen oder Tore erzielen, belohnt werden. Aber auch die schwächeren Brüder müssen die Möglichkeit haben, zu üben.
2. Halten Sie die Attraktivität aufrecht, indem Sie verschiedene Formen anbieten, bei denen man punkten oder gewinnen kann, denn es muss ein Wettbewerbselement vorhanden sein. Dann bleibt es spannend.
3. Versuchen Sie, Spieler mit gleichem Niveau zusammenzustellen. Fairer Wettbewerb.
4. Wichtig ist auch, dass die Kinder Erfolgserlebnisse haben, das heißt, dass sie das Gefühl haben, etwas (gut) zu können. Wenn immer alles schief geht, macht es keinen Spaß.

Nutzung des Raums

Ziel
Die Spieler müssen den Raum innerhalb des Spielfelds kennen und wissen, wie sie ihn nutzen können.

Hinweise
Wählen Sie eine sinnvolle Position, damit der Spieler spielen und/oder ein Tor erzielen kann.

Organisation:
Es gibt zwei Kreise innerhalb des Spielfeldes (oft gibt es bereits Linien in der Halle, z.B. für Basketball), und die Kreise sind rundherum bespielbar (genau wie der Korb). Ein Tor kann erzielt werden, wenn ein Spieler den Ball im Kreis abprallen lässt und ein Mitspieler den Ball auffängt. Die weiteren Regeln sind die gleichen wie beim Korfball.

Variante:
1. Es ist auch möglich, mit einem Kreis zu spielen; nach einem Abfangen muss dann das Angriffsrecht erlangt werden, z.B. indem der Ball hinter die Seitenlinie (Rückraum) gespielt wird. Danach kann die Gruppe angreifen.
2. Nach einem Treffer darf die Mannschaft weiterspielen, die im Ballbesitz ist.

Fortsetzung:
1. Beide Seiten können in einem der beiden Kreise punkten, was es Ihnen ermöglicht, den Angriff in den anderen Kreis zu verlegen. Dies bietet viele neue taktische Möglichkeiten, auch im Hinblick auf die Nutzung des Raums und den Einblick.
2. Es ist auch möglich, mit z.B. 4 Kreisen zu spielen. Wenn Sie mit mehreren Kreisen spielen, können die Kreise auch kleiner sein, z. B. ein Reifen oder ein Fahrradreifen. Der Überblick, den die Spieler haben, wird immer wichtiger.

Tipp für den Trainer:
1. Achten Sie auf das Timing von Wurf und Freilauf.
2. Der Raum zum freien Laufen wird auch von den Verteidigern (den Gegnern) bestimmt.
3. Versuchen Sie, eine Verbindung zwischen den Übungsformen und Spielen herzustellen, z. B. wurde das beidhändige Werfen gelehrt, das letzte Spiel ist Jägerball, bei dem man mit zwei Händen werfen muss.
4. sicherstellen, dass das Schulungsmaterial richtig aufgebaut ist, vom Leichten zum Schwierigen.

Spielregeln:
Der Verteidiger darf versuchen, den Ball zu blocken, indem er den Angreifer provoziert, gegen seine Hand zu werfen. Der Arm des Verteidigers darf sich nicht in Richtung des Angreifers bewegen, sondern nur in die Flugbahn des Balles. Der Ball muss vom Angreifer während des Blocks nicht freigegeben werden.

Teilen Sie die gesamte Gruppe in 2er, 3er oder 4er Teams ein
.

• Wir beginnen mit 1 Ball.
• Die Mannschaften greifen die Körbe der jeweils anderen an.
• Wenn ein Korb erzielt wird, ist das Team raus.
• Fahren Sie fort, bis nur noch 1 Korb übrig ist. Sie gewinnen dieses Spiel.
• Bringen Sie nach Belieben zusätzliche Bälle ins Spiel, um das Tempo zu erhöhen.

• Die Gruppe wird wieder in zwei Gruppen aufgeteilt.
• Dann müssen sie Strafwürfe ausführen und eine Serie von 6 Würfen machen.
• Wenn sie eine verpassen, müssen sie um das ganze Feld herumlaufen.

Variante:

• Die Serie kann höher angesetzt werden,
  • also eine Serie von 7
  • Serie von 8
  • Serie von 9
  • oder sogar eine Serie von 10

• Bei Bauer 1 laufen wir hin und her.
• Bei Bauer 2 werden wir kotzen.
• An Posten 1 werden wir Schüsse abgeben.
• Und an Posten 2 werden wir tiefe Bälle schlagen.
• Jede Übung 2 Minuten lang ausführen und dann wechseln.

Die Kinder machen Strafwürfe und machen 10 in 5 Minuten mit der ganzen Gruppe.
Wenn dies nicht geschieht, hat das Konsequenzen!