Sportunterricht übungen für technik spiele

Stellen Sie die Kiste (ohne Deckel) auf mindestens 6 Klötze oder 2 Bänke, so dass die Kugeln unten herausfallen. Auf diese Weise können die Schüler die Bälle leicht greifen. Legen Sie verschiedene Bälle in den Schrank, damit die Schüler mit ihnen experimentieren können. Schließlich rollt jeder Ball anders.
Die Schüler müssen den Ball über die Bank in den Schrank rollen. Das bedeutet, dass der Ball nach oben gerollt werden muss.

• Markieren Sie mit Spielsteinen (oder anderen Materialien) zwei Bahnen und stellen Sie zwei Reifen an die Wand.
• Achten Sie darauf, dass maximal 5 Schüler auf einer Bahn sind, falls nötig, legen Sie mehr Bahnen an.
• Stelle einen Korb am Startpunkt auf, um alle Bälle zu sammeln.
• Legen Sie verschiedene Bälle in den Korb, damit die Schüler mit ihnen experimentieren können.
• Schließlich rollt jeder Ball anders.
• Die Schüler müssen den Ball in den Reifen rollen.
• Das bedeutet, dass der Ball ruhig im Reifen liegt.
• Die Übersichtstafel zeigt, wo sie beginnen müssen.

• Die Lehrkraft stellt ein Viereck mit Bänken in die Mitte des Spielfelds und legt alle Bälle hinein.
• Die Lehrkraft wählt zwei Schüler aus, die sich in dieses Quadrat stellen.
• Die anderen Schüler stehen an verschiedenen Stellen des Spielfelds.
• Die Aufgabe ist einfach.
• Die Werfer müssen alle Bälle aus dem Feld werfen, die Bringer müssen alle Bälle zurück ins Feld werfen.
• Jede Runde dauert 2 bis 5 Minuten.
• Die Entscheidung darüber liegt bei der Lehrkraft.
• Befinden sich beim Schlusssignal mehr Kugeln im Quadrat als im Feld, haben die Bringenden gewonnen.
• Wenn mehr Kugeln im Feld sind als im Quadrat, haben die Werfer gewonnen.

• Die Schüler bilden Paare und wählen jeweils eine eigene Matte.
• Die Paare stehen sich auf der Matte gegenüber.
• Sie dürfen nur mit dem vorderen Fuß auf dem Mattenrand stehen und die Ferse muss vom Boden abgehoben sein.
• Sie legen Ihre flachen Hände gegeneinander und das Spiel beginnt.
• Ziel des Spiels ist es, den Gegner aus dem Gleichgewicht zu bringen, so dass er einen Schritt machen muss.
• Wenn dies geschieht, haben Sie gewonnen.
• Sie können jemanden aus dem Gleichgewicht bringen, indem Sie ihn schieben oder festhalten, während der andere schiebt.
• Lassen Sie die Schüler alle 2 bis 3 Minuten den Gegner wechseln, um die Spannung aufrechtzuerhalten.

• Die Schüler bilden Paare und wählen jeweils eine eigene Matte aus.
• Die Paare sitzen sich gegenüber.
• Der Angreifer auf Händen und Knien, der Verteidiger auf Ellbogen und Knien.
• Es gibt 2 Rollen:
• Angreifer: Muss versuchen, den Ball zu fangen.
• Verteidiger: Muss den Ball verteidigen.
• Das Spiel beginnt damit, dass der Angreifer versucht, den Ball zu bekommen.
• Ist er erfolgreich? Dann gewinnt der Angreifer.
• Wenn nicht innerhalb von 60 Sekunden? Dann gewinnt der Verteidiger.
• Lassen Sie die Schüler alle 2 bis 3 Minuten den Gegner wechseln, um die Spannung aufrechtzuerhalten.

• Die Schüler bilden Paare und jedes Paar nimmt zwei Badmintonschläger und einen Federball aus dem Korb.
• Dann stellt sich einer der beiden auf die Linie der Kegel und sein/ihr Partner stellt sich gegenüber.
• So entsteht eine Art Straße, durch die man gehen kann.
• Dies geschieht aus Sicherheitsgründen.
• Die Aufgabe besteht darin, dass sich die Schüler den Ball 10 Mal gegenseitig zuwerfen, ohne dass er den Boden berührt.
• Wenn du das schnell schaffst, kannst du einen Wettbewerb veranstalten, wer innerhalb von 5 Minuten die meisten Shuttles überspringen kann.

• Alle Schüler nehmen einen Badmintonschläger und einen Ball aus dem Korb.
• Dann suchen sie sich alle einen Platz in der Halle aus, an dem sie üben werden.
• Die Aufgabe besteht darin, dass die Schüler das Schiffchen 10 Mal hochhalten müssen, ohne dass es den Boden berührt.
• Wenn ihr das schnell schafft, könnt ihr einen Wettbewerb veranstalten, wer innerhalb von 5 Minuten die meisten Male das Shuttle aufhalten kann.

• Spielen Sie dieses Spiel auf 1/3 oder der Hälfte des Raumes.
• Die Lehrkraft wählt zwei Spielsteine aus, die eine Schleife erhalten.
• Die Markierer müssen versuchen, die Läufer mit dem Schaumstoffball abzuwerfen.
• Es ist ihnen nicht erlaubt, mit dem Ball zu laufen.
• Die Läufer dürfen sich hinter den Schränken verstecken, um die Tagger zu erwischen.
• Wenn ein Spielstein abgeworfen wird, muss er/sie einen Bauern auf seine/ihre Seite stellen.
• Er/sie nimmt weiterhin am Spiel teil.
• Wenn ein Läufer den Basketball aus dem Korb in den Korb wirft, werden alle Spielfiguren wieder aufgerichtet und die Ticker müssen neu beginnen.
• Wenn alle Spielfiguren umgeworfen wurden, haben die Markierer gewonnen und es werden 2 neue Markierer gewählt.
• Wenn die Spielfiguren nach 5 Minuten Spielzeit immer noch nicht umgeworfen wurden, gewinnen die Spielsteine und es werden 2 neue Markierer gewählt.

• Drei Bälle werden auf das Spielfeld geworfen.
• Dann können sich alle Schüler gegenseitig bewerfen.

• Platziere 2 Schränke und 2 Trapezoide mit je 3 Spielfiguren in den Ecken des Raumes.
• Die Lehrkraft bildet Teams von 3 bis 4 Schülern.
• 4 Teams gehen aufs Feld, der Rest sitzt auf der Bank.
• Die Schüler müssen die Spielfiguren der anderen Mannschaften mit dem Fitnessball umwerfen und gleichzeitig ihre eigenen Spielfiguren verteidigen.
• Wenn eine Mannschaft alle drei Bauern umwirft, muss sie mit der Mannschaft, die auf der Bank sitzt, tauschen.

• Die Lehrkraft teilt die Schüler in zwei Dreierteams ein.
• Die Schüler müssen sich auf den Bauch legen und einen Würfel nehmen.
• Der Lehrer rollt den Tennisball ins Spielfeld und das Spiel beginnt.
• Die Schüler müssen den Ball gegen die Matte der anderen Mannschaft schlagen.
• Wenn sie erfolgreich sind, erhalten sie 1 Punkt.
• Sie müssen dies tun, indem sie den Ball mit dem Würfel abprallen lassen.
• Genau wie beim Airhockey spielen.
• Die Mannschaft, die am Ende des Spiels die meisten Punkte hat, gewinnt.

• Bereite 4 Bänke in einem Quadrat vor, 4 Spielfiguren an den Ecken der Bänke und einen Korb im Quadrat.
• Bereiten Sie dann 2 Tjoeks in einem Winkel von etwa 45 Grad vor.
• Testen Sie die Tjoeks, bevor Sie beginnen.
• Die Lehrkraft bildet Teams von 3 bis 4 Schülern pro Team.
• 2 gehen auf das Feld und der Rest auf die Bank.
• Wir spielen Runden mit 5 Punkten.
• Ziel ist es, den Ball über die Ecke ins Feld zu bringen (man kann über beide Ecken ein Tor erzielen).
• Gelingt dir das, bekommst du 1 Punkt, triffst du einen Bauern, bekommst du 2 Punkte, und wenn der Ball in den Korb geht, hat die andere Mannschaft verloren.
• Die unterlegene Mannschaft wechselt mit der Mannschaft auf der Bank.