Korfball ejercicios

En resumen: Ejercicio con énfasis en alejarse del oponente.

Organización: Una bola por cuarteto. Hay dos árbitros habituales que se sitúan a unos 12 metros de distancia. Uno de los declarantes tiene la bola.

a ) El atacante A se sitúa en algún lugar entre los dos declarantes. El defensor V está jugando contra ella. A juega continuamente con los dos declarantes que se quedan quietos. A puede jugar varias veces seguidas al mismo declarante. V intenta interceptar el balón. Después de unos 45 segundos, los jugadores cambian de rol.

b ) Como a., pero ahora el atacante no puede jugar al mismo declarante dos veces seguidas. La defensora vuelve a intentar interceptar, pero cuando A ha recibido el balón, deja que A juegue el balón al siguiente atacante. La esencia de este ejercicio es que A debe intentar liberarse en un espacio relativamente pequeño del defensor que la sigue constantemente. Dígale al atacante que no corra a un solo ritmo, y que debe cambiar repentinamente la dirección de su carrera para poder huir (cortar y correr).

c ) El ejercicio es el mismo que en a., pero se cambia la alineación (ver figura). El atacante debe permanecer detrás de la línea, que está a 5 metros de los atacantes. Para liberarse puede correr en cualquier dirección.

Variante: El ejercicio c. es en realidad bastante difícil para muchos. Para facilitar el trabajo del atacante, se puede dar una bola a ambos declarantes. O bien: dejar que ambos declarantes jueguen juntos también, el defensor entonces no sabe cómo puede posicionarse mejor, ya que no sabe quién tiene la pelota.

d ) Traza otra línea, paralela a la otra con tres metros de distancia. Continúe como c., pero ahora la atacante sólo tiene un espacio de tres metros de ancho que no puede abandonar. Ahora es muy importante hacer buenos movimientos bruscos, cambiar el ritmo, etc. ¡Un balón en profundidad es ahora imposible! ¡Una pelota profunda es ahora imposible! El defensor deja que el atacante le devuelva el balón (porque este ejercicio es de carrera libre).

e ) Como d., pero ahora el defensor también dificulta que el atacante pase la pelota al declarante. El atacante puede -para jugar bien el balón- elegir entre un lanzamiento de honda por encima de la cabeza, un lanzamiento pivotante, etc.

En resumen: un juego muy conocido en el que jugar juntos y correr libremente es el objetivo principal.

Organización: Dos equipos de tres a cinco jugadores en un espacio delimitado por pilones de unos 20 por 20 metros (más grande en el campo). El Ten-ball es un juego que creo que es más popular con el Partido 1 tiene la pelota y debe intentar jugar 10 veces juntos que con los jugadores: sentados delante sin que la otra parte intercepte la pelota. Si falla, le toca al grupo 2 jugar 10 veces juntos. Por lo tanto, haz el reto de jugar juntos, entonces la parte 1 obtiene un punto y la parte 2 puede intentar jugar 10 veces juntos, etc. ¿Qué lado obtiene más puntos? Hazlo más difícil con, por ejemplo, las siguientes variaciones:

1 ) Si el balón es tocado por el lado defensor, el lado atacante también está "apagado".

2 ) Haz que el campo de juego sea pequeño: combinar en un área de 10 por 10 es considerablemente más difícil que jugar juntos en un área de 30 por 30 metros.

3 ) Aumentar el número de veces para combinar: para los mayores, 50 veces tampoco debería ser un problema (por cierto, suele serlo).

4 ) Sólo diez balones, entendiendo que el balón no puede ser jugado de vuelta a la persona de la que se recibió.

En resumen: ejercicio con énfasis en alejarse del oponente.

Organización: Cada equipo dispone de un balón y un área de aproximadamente 20 x 20 metros. Los jugadores están numerados.

a ) El número 1 ataca, el número 2 defiende y los números 3, 4 y 5 juegan junto al atacante. Todo el mundo puede moverse libremente por la zona. El atacante siempre recupera el balón de los números 3, 4 y 5. La tarea del defensor es interceptar el balón. ¿Conseguirá el atacante no perder el balón una vez? El balón tampoco puede caer al suelo. Después de unos 30 segundos, los jugadores cambian de tarea: el número 3 ataca, el número 4 defiende, etc. hasta que todos hayan sido atacantes y defensores una vez.

b ) Como a., pero dando la instrucción de que la atacante siempre debe dar la espalda a su defensora: de esta manera puede tanto pasar como recibir el balón con facilidad. Yo llamo a esto: "cortar y girar", otros hablan de "mantener a tu oponente de espaldas".

c ) Como a., pero ahora los compañeros 3, 4 y 5 se quedan quietos en un triángulo con una distancia de unos 15 metros entre ellos. Esto hace que sea un poco más difícil para el atacante.

d ) Se hace aún más difícil si el atacante tiene instrucciones de pasar el balón a los otros jugadores en un orden fijo. Ahora debe correr en círculos, para que el defensor sepa exactamente dónde irá el balón, o dónde quiere ir el atacante. Muchos balones serán ahora interceptados, o al menos tocados.

e ) De nuevo la parte c. Demostrar que el atacante lo tiene más fácil ahora debido a la libertad de elección Al apartarse de su oponente, crea un mar de espacio para sí misma.

Enresumen: simples ejercicios de juego en conjunto, donde se trata de manejar el balón en carrera y correr bien.

Organización: Los grupos de aproximadamente 4 personas tienen un balón y se les asigna una sección de la sala o del campo.

a ) Se indica a los jugadores que se lancen el balón unos a otros en orden aleatorio. Todo el mundo está en constante movimiento: hay que coger el balón en carrera y pasarlo hacia atrás lo más rápido posible. La pelota no debe caer al suelo ni una sola vez.

b ) Una de las jugadoras es la "trabajadora" durante 30 segundos: debe correr a gran velocidad, y todos los balones se le pasan constantemente. Después de 30 segundos es el turno del siguiente jugador. ¿En qué grupo no se dejará caer la pelota ni una sola vez?

c ) Como el ejercicio a., pero ahora el balón sólo puede ser jugado a los jugadores que vienen corriendo al balón en un corto espacio de tiempo. Deja claro a los jugadores que cuando corren así en el juego, los defensores apenas tienen posibilidades de interceptar el balón. A no ser que haya defensa delantera, pero para eso está la parte d:

d ) Los jugadores vuelven a jugar juntos, pero ahora sólo pueden lanzar a los jugadores que se alejan del balón y, por tanto, al espacio libre. También una habilidad individual: lanzar un penalti.

e ) Alternando la parte c. y la d.: sólo está permitido lanzar a los jugadores que se mueven claramente hacia el balón o que quieren jugar, de lo contrario muchos balones no llegarán bien. Incluso se da el caso de que el ejercicio es probablemente mejor

f ) Como d., pero ahora debe haber una barrida: los jugadores se moverán hacia el que tiene el balón primero si hay una ligera amenaza de un defensor. correr, pero después de unos cuantos pases se detienen y corren en la otra dirección, hacia el espacio libre.

Variaciones:

1 ) Todas las partes pueden, por supuesto, realizarse también con opositores. A continuación, puedes elegir entre "seguir el juego" e "intentar interceptar el mayor número de pelotas posible".

2 ) Las partes a. hasta e. pero ahora sin que cada grupo tenga su propia área: ¡todos los jugadores están mezclados, así que hay que tener cuidado!

La carrera libre: condición para jugar juntos

Enresumen: un juego de pelota, en el que el lanzamiento puro es muy importante.

Organización: En un rectángulo de unos 20 metros de largo y 10 de ancho, se alinean dos bandos de unos 6 jugadores. Una línea central divide el campo en dos. En ambos extremos hay una franja de 1 a 2 metros de ancho. Los jugadores del bando A se colocan en la sección A, mientras que un jugador de A se coloca en el carril A. Los jugadores del lado B se colocan, excepto un jugador, en la sección B. Los jugadores deben intentar golpear a los jugadores del otro lado con el balón. No se les permite abandonar su sección. Además, los jugadores no pueden correr con el balón en las manos. Se permite la defensa con las manos. Si un jugador es golpeado, va hacia atrás y juega con el balón. ¿Puede alguno de los jugadores despejar el área del otro equipo? Asegúrate de que los cazadores no empiecen a lanzar con fuerza. Si esto puede causar problemas, estipula que el lanzamiento sólo puede hacerse mediante un rebote. Asegúrate de que los lanzamientos no van a ser demasiado duros. Si es probable que esto cause problemas, estipula que los lanzamientos sólo pueden realizarse mediante un lanzamiento de rebote.

Variaciones:

1 ) Si un jugador puede atrapar un balón del equipo contrario, el jugador que lanzó está fuera.

2 ) Cambio de árbitro: si un jugador de la pista trasera golpea el balón, puede volver a su propia sección.

3 ) Los listones de la parte trasera se prolongan con listones laterales para que las cajas queden completamente cerradas.

Enresumen: un juego de pillar con una pelota, en el que el lanzamiento es importante.

Organización: Todos los jugadores se distribuyen en un espacio de unos 20 por 15 metros. Dos jugadores son los cazadores.

Los cazadores juegan juntos con una pelota (blanda) e intentan despistar a los demás jugadores. Quien es golpeado, continúa jugando. ¿Cuántas veces consiguen los cazadores acertar a alguien? Después de 45 segundos dos nuevos cazadores.

En resumen: practicar todo tipo de trucos con el balón, principalmente con el objetivo de desarrollar un "tacto con el balón".

Organización: cada jugador tiene un balón, todos corren libremente por todo el espacio. Si no hay suficientes korfballs, no hay problema en utilizar pelotas de voleibol, baloncesto o incluso de tenis.

a ) Los jugadores hacen rebotar la pelota por la habitación.

b ) El rebote debe hacerse alternativamente con la izquierda y la derecha.

c ) El balón se lanza hacia arriba (alto) y se atrapa en el salto. En primer lugar, saltar alto desde una posición de pie y coger el balón en el punto más alto, más tarde también desde la carrera.

d ) Como c., pero cogiendo con una mano (alternativamente con la izquierda y la derecha). Esta parte también debe practicarse en la carrera.

e ) Los jugadores sostienen el balón delante de su cuerpo, lo lanzan por encima de su cabeza en un pequeño arco y tratan de atraparlo por detrás de su cuerpo (¡sin girarse!).

f ) Como e., pero ahora con los jugadores caminando o regateando por el suelo.

g ) Se lanza el balón hacia arriba, los jugadores hacen un giro rápido y vuelven a coger el balón.

h ) Se lanza el balón hacia arriba, los jugadores se sientan, se levantan inmediatamente y atrapan el balón antes de que caiga al suelo.

i ) Los jugadores se quedan quietos. Lanzan el balón con el brazo derecho extendido en una pequeña curva por encima de la cabeza y atrapan el balón con la mano izquierda y viceversa. También deben hacerlo en la carrera.

j ) Gira la pelota alrededor del vientre transfiriéndola de una mano a la otra. (El balón no debe tocar el cuerpo).

k ) El balón hace un movimiento de sacacorchos alrededor del cuerpo: como j, pero empezando por girar el balón alrededor de la cabeza, luego a la altura del pecho, del estómago, de la cadera, etc. hasta llegar a los dedos de los pies.

l ) Realizar un movimiento circular del balón con los brazos extendidos: "balancear" el balón por encima de la cabeza con el brazo derecho, cogerlo con el brazo izquierdo, bajarlo en un gran arco hasta la parte delantera de las rodillas, cogerlo de nuevo con la mano derecha, etc. m. Jugar el balón con la mano derecha bajo la pierna derecha levantada (como si se levantara la rodilla) sobre la mano izquierda. A continuación, baja la pierna derecha, levanta la rodilla izquierda y pasa el balón con la mano izquierda por debajo de la parte superior de la pierna izquierda a la mano derecha, etc. El ejercicio se realiza con la espalda recta.

n ) Colóquese en una postura inclinada hacia adelante. Haz girar el balón alrededor de las dos piernas.

En resumen: ejercicios de captura y lanzamiento cerca de las líneas de la caja.

Organización: cada cuarteto tiene una pelota. Cada cuarteto trabaja cerca de una línea. Coloca un trozo de línea de unos 15 metros para cada cuarteto.

¿Por qué estos ejercicios? De acuerdo con nuestras reglas de korfball, atrapar la pelota y lanzarla debe hacerse dentro de las líneas del área o fuera de ella, siempre que el jugador y la pelota no toquen el suelo fuera de las líneas. Los balones que amenazan con salirse del área, por ejemplo, deben mantenerse "dentro", lo que no requiere una técnica especial, sino más bien un sentido de la oportunidad. Y eso puede y debe ser entrenado.

a ) Un pequeño ejercicio para mantener una pelota que amenaza con salir. El balón es lanzado por el conductor habitual del balón A un poco fuera de la "caja". Los jugadores vienen de frente a lo largo de la línea y tienen que jugar la pelota de vuelta al declarante en un pequeño salto (¡salir por el lado derecho de la línea!). Luego tienen que volver a unirse a la fila. El declarante lanza la bola cada vez más lejos de la caja. Pronto se verá que varios jugadores, que antes apenas eran capaces de enfrentarse a un balón lanzado 10 centímetros fuera del área, son ahora bastante capaces de retener un balón que está un metro "fuera" del área. Una cuestión de tiempo y un poco de audacia.

b ) El mismo ejercicio, pero ahora la bola lanzada por el declarante A debe ser colocada por los jugadores a un segundo declarante en B (por lo que hay que hacer un cuarto de vuelta fuera de la caja en el salto).

c ) En los ejercicios a. y b. los jugadores caminaron a lo largo de la línea, ahora vienen caminando directamente hacia la línea. De nuevo, el declarante A lanza la bola ligeramente fuera de la "caja". Los jugadores deben intentarlo:

1) mantener el balón dentro (no importa cómo o dónde caiga), En todos los ejercicios que siguen, el balón se mantiene siempre dentro con el lado derecho. En todos los ejercicios siguientes, el balón se mantiene con la mano derecha, por lo que, después de un rato, todo el mundo debe situarse al otro lado de la línea y continuar el ejercicio con normalidad para practicar el mantenimiento del balón con la mano izquierda.

2 ) Pasar el balón de vuelta al poseedor del balón A,

3 ) pasar el balón a un segundo iniciador en B,

4 ) pasar el balón directamente en el campo a la línea de jugadores en C.

d ) Un ejercicio de salto previo. El atacante A1 juega el balón a su compañero A2, que se queda quieto justo detrás de la línea. El defensor V2 debe intentar, saltando delante de A2 y sin tocar la línea o el suelo al otro lado de la línea, lanzar el balón al compañero V1. O mejor dicho, golpearlo, porque eso es lo que es. Recuerda que no debes golpear la pelota con el puño. Cambia de posición regularmente.

En resumen: ejercicios para atrapar pelotas que rebotan o ruedan en el momento adecuado.

Organización: una bola por pareja o trío.

(a) Los números 1 y 2 de cada pareja se colocan uno al lado del otro. El número 1 hace rodar el balón a unos metros de distancia. El número 2 debe coger el balón lo más rápido posible, recogerlo y devolverlo. Cambio después de 5 partidos. Asegúrate de que los jugadores "cogen" el balón lo antes posible, poniendo una mano sobre él lo antes posible.

b ) Como en a., pero ahora el número 1 lanza la pelota en un pequeño arco, de manera que rebota a unos 4 metros de distancia (y luego hace un rebote de aproximadamente medio metro de altura). El número 2 debe intentar coger el balón lo antes posible tras el rebote.

c ) Como b., pero ahora el número 1 deja caer la pelota desde una altura de 1,5 metros justo delante del número 2. Tiene que volver a intentar coger el balón lo antes posible tras el rebote. Parecerá que casi todo el mundo deja que el balón suba un poco y luego lo coge. Incorrecto (mientras tanto, un adversario puede poner rápidamente la mano en el balón). En el momento en que el balón está a punto de salir, la mano debe colocarse sobre el balón ¡Consigue esa pelota!

e ) Tres equipos, la persona que suministra el balón se coloca en el centro. Hace rodar el balón a unos metros de distancia. En cuanto el balón esté suelto, los otros dos pueden correr. ¿Quién tiene el balón primero? Después de 3 sustituciones.

d ) Como d., pero ahora el declarante lanza la bola con un pequeño arco, de tal manera que la bola rebota a una distancia de unos 4 metros (y entonces haría un rebote de medio metro de altura). ¿Cuál de los dos "trabajadores" es el primero en coger el balón poniendo la mano sobre él?

f ) Como e., pero de debajo de una cesta. El que recibe el balón primero puede hacer un balón perdido.

g ) Como b., pero ahora de tres en tres. ¿Quién reacciona más rápido?

Enresumen: lanzar y atrapar con un defensor obstruyendo.

Organización: se forman tres equipos, cada uno de los cuales dispone de un balón y de una sección de 10 x 10 metros del pabellón o del campo, delimitada por conos o líneas.

a ) Aflojando: los números 1 y 2 juegan de un lado a otro en el espacio limitado mientras el número 3 intenta tocar el balón. Si lo consiguen, la persona que ha lanzado la pelota debe pasar al centro (a menos que la otra persona haya podido coger la pelota, en cuyo caso es, por supuesto, la perdedora).

Variación: para que los jugadores más avanzados mantengan la velocidad del juego: si el número 3 golpea a un jugador que todavía tiene el balón en sus manos, entonces ese jugador también tiene un turno para ser "golpeado". Por supuesto, también es posible hacer el vacío con un mayor número de jugadores.

b ) El número 1 y el número 2 se quedan quietos a unos 10 metros el uno del otro. El número 3 defiende al número 1, que tiene el balón. El número 1 debe pasar el balón limpiamente al número 2, por encima o más allá del defensor que obstruye. Entonces el número 3 pasa al número 2, que debe lanzar al número 1 limpiamente.

1 ) con un lanzamiento de honda (por encima del defensor),

2 ) con un lanzamiento pendular por debajo de los brazos del defensor (el favorito de algunos pequeños jugadores de korfball con lanzamiento por debajo).

3 ) con un rebote, en el que hay que colocar la pelota con una mano debido a la distancia bastante larga (que no es fácil),

4 ) rodar también sería posible, pero no está muy "de moda" entre los jugadores de korfball por razones bastante comprensibles,

5 ) mediante el pivoteo, que es el movimiento enfático de una pierna hacia adelante y hacia atrás, poniendo así al defensor fuera de su posición. Por ejemplo, el jugador con el balón en las manos da un paso importante hacia atrás con la pierna izquierda. Si el defensor no sigue este movimiento, hay bastante distancia entre ellos, lo que permite al lanzador lanzar el balón por encima del defensor con relativa facilidad. Por lo tanto, la mayoría de los defensores se acercarán un poco más al atacante. En ese momento, sin embargo, el atacante ha esperado: el balón es (o ya ha sido) cogido por la derecha y la pierna izquierda se coloca inmediatamente de nuevo hacia delante de tal manera que el cuerpo del atacante se ha interpuesto entre el defensor y el balón (el defensor está "retenido") y hay espacio para colocar el balón hacia el compañero. ¿Y no funciona inmediatamente? No hay problema, sólo hay que mover el mismo pie hacia adelante y hacia atrás unas cuantas veces y el defensor se verá engañado. A muchos niños les parece bonito hacer este giro; por eso lo hacen muy a menudo (pero también demasiado a menudo).

c ) Los números 1 y 2 juegan juntos, mientras que el número 3 defiende al número 1. La diferencia con la parte anterior es que ahora se les permite moverse en el espacio. Después de unos 45 segundos, los jugadores cambian de tarea. Para un buen lanzamiento, vea las posibilidades mencionadas en el apartado b.

d ) Como ejercicio de condición, una variación de c.: el número 3 defiende primero al número 1 durante 30 segundos y luego al número 2 durante 30 segundos. Luego le toca defender al número 1 y finalmente al número 2.

e ) Como c., pero para dificultar al número 1: el número 2 se queda quieto en un punto fijo, para que el defensor sepa exactamente dónde colocar el balón.

Enresumen: simple captura y lanzamiento en círculo.

Organización: Formar círculos de unos 6 jugadores, separados entre sí de 5 a 15 metros, según el nivel. Una pelota por círculo. Los jugadores se numeran en el orden en que se sitúan en el círculo.

a ) El balón se juega alrededor del círculo, sin que el balón toque el suelo. Al cabo de un rato, una competición: ¿qué círculo puede dar la vuelta más rápida 5 veces?

b ) El número 1 tiene el balón, lo pasa al número 2 y corre tras él. El número 2 se la devuelve al número 1, que la pasa al número 3, y así sucesivamente. De este modo, el número 1 recorre todo el círculo hasta volver a su sitio. Luego le toca al número 2 y así sucesivamente. Al cabo de un rato, otro juego: ¿en qué círculo le tocó primero a cada uno?

c ) Todos en el círculo se quedan quietos. Se lanzan la pelota al azar entre ellos. El balón no debe caer al suelo.

d ) Como c., pero con una o dos personas en el centro del círculo que deben intentar interceptar el balón: el conocido loafing.

e ) Como c., pero ahora cada uno corre detrás de su propia pelota. Así que si el número 1 juega en el número 4, entonces el 1 corre al lugar del número 4. Ocupa su lugar allí, porque el número 4 jugará el balón y correrá tras él, etc.

f ) Diferentes variaciones sobre e.: todas las pelotas deben ser lanzadas con la mano "equivocada", atrapadas con una mano, o lanzadas con las dos manos a larga distancia, etc. Todas las variaciones son posibles. Son posibles todo tipo de variaciones.

g ) Dos personas, empezando por los números 1 y 2, se colocan en el centro del círculo. El número 1 es un trabajador, el número 2 un defensor. El número 1 juega el balón a los jugadores del círculo en orden aleatorio y recupera inmediatamente el balón. ¿Puede mantenerlo durante 30 segundos sin que el balón caiga al suelo y sin que el defensor lo intercepte? O bien: ¿puede el defensor interceptar el balón? Luego los números 3 y 4, etc.

h ) Como g., pero ahora el trabajador tiene que pasar a los jugadores del círculo en orden (lo que es más difícil, porque el defensor sabe quién va a recibir el balón).

i ) El número 1 se sitúa en el centro del círculo, el número 2 tiene el balón. La formación en círculo es familiar y especialmente adecuada para los niños pequeños. En los ejercicios, el énfasis recae automáticamente en la carrera libre, la liberación de la mano de lanzamiento, etc., en definitiva: en el korfball. Una indicación para el ejercicio g. podría ser: trata de mantener al defensor "de espaldas", ¡aléjate de él! Es importante poder lanzar tanto con la izquierda como con la derecha. El número 2 juega el balón al número 1, corre tras él y ocupa el lugar del número 1. El número 1 juega el balón al número 3, corre tras él y ocupa su lugar, porque: el número 3 juega el balón al número 2, que ahora está en el centro del círculo, y corre tras él, etc. De este modo, todos los que se encuentren en una fila se situarán en el centro del círculo durante un breve periodo de tiempo, mientras la pelota recorre el círculo jugando de un lado a otro. Un pequeño y agradable ejercicio para principiantes. También puede convertirse en una competición entre varios círculos: ¿qué círculo es más rápido en dar tres vueltas?

j ) Pelota de captura, una variación de la i.: haz un círculo muy grande, en el que todos (por ejemplo, los 12) tomen asiento. Luego pon los números 1 y 7 en el centro, y dale a los números 2 y 8 la pelota. Haz los mismos ejercicios que en i. ¿Puede una pelota alcanzar a la otra?

Variación:

La pelota de catch-up tiene muchas variantes. Una alternativa conocida: todos los integrantes del círculo están numerados, por ejemplo del 1 al 8. Los números 1 y 4 tienen la pelota. Ahora los números impares se juegan la pelota y los pares hacen lo mismo. ¿Puede una pelota alcanzar a la otra?

En resumen: ejercicio que practica la captura y el lanzamiento en un cuarto o media vuelta.

Organización: Un balón por cada cinco jugadores, dos líderes fijos A y B, posiblemente trabajando en equipos de cuatro. Después de 1 o 2 minutos, cambia de tarea. Véase además la figura.

a ) El manipulador A tiene el balón. El trabajador número 1 se acerca a A, que le pasa el balón a A cuando el número 1 está a la misma altura que el que maneja el balón lo coge y se lo pasa de nuevo a B con un cuarto de vuelta. El número 1 se une a la parte de atrás de la línea de trabajadores, B vuelve a jugar con A. Luego el número 2 y así sucesivamente.

b ) Como a., pero ahora más "bonito": jugar el balón de vuelta con una mano al atacante B después de la captura en el salto. Como el ejercicio se explica más arriba, el balón se lanzará con la izquierda, mientras que antes del salto el balón se lanzará con la pierna derecha.

c ) Como b., pero el declarante B se ha desplazado al otro lado, de modo que ahora el lanzamiento se realiza con la mano derecha.

d ) El declarante B se acerca unos metros a los trabajadores. El número 1 se acerca al declarante A, que no da la bola hasta que el número 1 está cerca. El número 1 juega entonces el balón con casi media vuelta hacia el poseedor del balón B. Continúa como la parte a. Las opiniones difieren entre los estudiosos del korfball en cuanto a la técnica correcta para los ejercicios b. y c. Personalmente, prefiero la técnica en la que un pequeño salto precede al movimiento necesario, pero no es necesario (hay al menos muchos jugadores de korfball que no hacen un salto y aún así lo hacen bien). Sin embargo, es muy llamativo que no haya casi ningún jugador de korfball en el mundo que pueda hacer bien tanto el ejercicio b. como el c., ¡por muy sencillos que sean! Quien domine bien el ejercicio b., será muy torpe con el c. y viceversa... ¡También es llamativo que el equilibrio de uno suele ser mejor en el ejercicio en el que se lanza con la mano equivocada!

e ) Como d., pero ahora más "bonito": ¿quién puede jugar el balón después de cogerlo en el salto con una media vuelta a B?

f ) Como d., pero ahora el declarante B está en el otro lado, por lo que la bola tiene que ser lanzada con la otra mano.

g ) Ahora con defensas para hacerlo más difícil. Hay tres atacantes (números 3, 4 y 5) que se sitúan en un triángulo con una distancia de unos 15 metros entre ellos. En el centro está el trabajador (número 1) con un defensor (número 2). El trabajador tiene el balón, lo juega al número 3, lo recupera y luego juega el balón con un giro (posiblemente en el salto) al dador 4. Luego lo mismo con la bola 5, luego otra vez con la bola 3, etc. El defensor obstaculiza, pero no imposibilita el ejercicio. Después de 45 segundos, los jugadores cambian de función (el número 2 empieza a trabajar, el número 3 se convierte en defensor y el anterior trabajador se convierte en declarante), etc., hasta que cada uno de los cinco haya tenido un turno de ataque y otro de distribución.

h ) Como g., pero ahora hay más fanáticos defendiendo. En compensación, el trabajador tiene la oportunidad de elegir a qué atacante se le jugará el balón. No puede volver a jugar con el declarante del que recibió la bola.

i ) Como h., pero sin que el atacante pueda elegir a quién jugar el balón: el balón debe ser jugado consecutivamente al número 3, luego al 4 y finalmente al 5.

j ) Como i., pero ahora al revés: así que juega con la otra mano. ¡Lo tengo!