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Hockey exercices

  • 2 groupes de 5 cerceaux.
  • Les 5 enfants se tiennent près d'un cerceau
  • L'un des enfants a le ballon et commence à se pousser les uns les autres.
  • Quel groupe a joué le premier la balle 3x autour (dans le sens inverse des aiguilles d'une montre).
  • Vous pouvez aussi avoir 2 groupes de 4



danse-du-cerceau

  • Viser les deux pylônes (pousser/ramasser) sur les pylônes inversés.


viser-le-pylone

  • Vous placez 11 pylônes à différentes distances, sous chaque pylône vous mettez une pile de noms de villes.
  • Chaque paire essaie d'atteindre les 11 pylônes le plus rapidement possible.
  • Vous flottez jusqu'à un pylône, prenez une carte de ville et la rapportez, tapez la suivante et il court vers un autre pylône.
  • Chaque ville que vous remettez à l'entraîneur est estampillée sur la carte de 11 villes.
  • Qui atteint les 11 villes en premier ?
  • (Première pratique sans balle et sans bâton)


elfstedenloop-2

  • Divisez le groupe en deux.
  • Chacun se tient sur sa propre place libre.
  • Vous pouvez obtenir des points en contournant le pylône et en revenant sur votre case libre, ce qui représente 1 point.
  • Si vous êtes marqué, vous devez revenir en arrière, mais vous ne recevez pas de point.
  • Après 2 minutes, les 2 téléscripteurs sont remplacés.
  • (première pratique sans balle et sans bâton)


jeu-de-la-douane

  • Flottez avec le ballon et passez à votre coéquipier après le pylône.
  • Réceptionner la balle sur le coup droit et passer autour du pylône et jouer.
  • À la fin de l'exercice, revenez au point de départ et flottez.
  • Changez de côté après chaque tour.


l-adoption-dans-la-course

  • Le joueur A contourne le pylône 1 ou 2, que le joueur B désigne.
  • A revient en flottant à sa position de départ.
  • Puis A joue le ballon à B.
  • Le joueur B fait de même


courir-et-jouer-le-ballon

  • Le joueur A dribble avec le ballon jusqu'au prochain pylône et joue ensuite le ballon au joueur B.
  • Après avoir joué le ballon, le joueur A court jusqu'à la place du joueur B.
  • Le joueur B fait de même et joue le ballon au joueur C.


sur-la-place

  • Flotter vers le but, jouer la balle à gauche vers l'entraîneur, l'entraîneur joue la balle en retour dans la crosse du flotteur.
  • Après avoir reçu le ballon, il termine sa course au but.


jouer-et-recevoir-le-ballon-en-retour

  • Les enfants se placent sur deux rangs.
  • L'entraîneur se place juste derrière les 2 rangs et fait rouler une balle vers l'avant.
  • Les 2 premiers joueurs tentent de conquérir le ballon.
  • Le porteur du ballon
  • conduit le ballon vers le but.
  • L'autre essaie de conquérir la balle à nouveau.
  • À partir d'un point donné, le ballon ne peut plus être retiré et le porteur du ballon effectue un tir au but.


1-a-1-3

  • Chacun a un pylône renversé qu'il place dans la zone.
  • Chacun protège son propre pylône et essaie d'en abattre un autre (le propriétaire obtient un point de pénalité ; qui a le plus/moins de points de pénalité après 5 minutes ?)


hockey-sur-pylone

  • Chaque équipe dispose de 5 pylônes inversés qu'elle doit défendre.
  • Les pylônes sont sur la ligne et les joueurs ne peuvent se tenir/défendre que dans leur propre moitié.
  • Quelle équipe est la première à retourner les pylônes de l'autre équipe ?


equipe-contre-equipe-1

  • Chaque équipe a 2 objectifs. (Voir les règles du hockey en trio).
  • 3 contre 3 où 5x la passe vaut 1 point (si la balle passe en dessous, recommencez à compter).
  • Possibilité de jouer à 3 contre 2 avec un joueur (entraîneur ?) appartenant toujours au côté attaquant (compliqué).
  • appartient toujours au côté attaquant (exercice compliqué !)