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Hockey esercizi per la tecnica dribbling

  • Il giocatore A palleggia con la palla fino al pilone successivo e poi gioca la palla al giocatore B.
  • Dopo aver giocato la palla, il giocatore A corre verso il punto del giocatore B. Il giocatore B fa lo stesso e gioca la palla al giocatore C.
  • Il giocatore B fa lo stesso e gioca la palla al giocatore C.


in-piazza

  • I bambini si dispongono in 2 file.
  • L'allenatore si posiziona dietro le due file e fa rotolare una palla in avanti.
  • I 2 giocatori davanti cercano di catturare la palla.
  • Il proprietario della palla
  • guida la palla verso la porta.
  • L'altro cerca di recuperare la palla.
  • Da un punto stabilito, la palla non può più essere portata via e il possessore della palla effettua un tiro in porta.


1-vs-1-4

  • Ogni squadra ha 2 obiettivi. (Vedi Regole del gioco del triangolo di hockey).
  • 3 contro 3, in cui 5 passaggi valgono 1 punto (se la palla viene messa sotto, si ricomincia a contare).
  • eventualmente partite 3 contro 2 in cui 1 giocatore (allenatore?)
  • appartiene sempre al lato che attacca (esercizio complicato!).
  • Formare 2 coppie.
  • Il n. 1 deve cercare di colpire la palla di
  • Il n. 2 deve cercare di colpire la palla, rimanendo in un'area designata. Quante volte ci riesce il n. 1? Dopo un po' di tempo giratevi e il n. 2 può provare a colpire la palla del n. 1.


baltikertje-1

  • Tutti i bambini galleggiano con la palla in un'area designata.
  • L'istruttore è "madre/padre".
  • Regolarmente i bambini chiedono alla madre: "Mamma che ora è?".
  • Se la madre parla di un'ora voluta, i bambini continuano a far galleggiare la palla.
  • Ma se la madre risponde: "È ora di andare a letto", tutti i bambini cercano di uscire dall'area il più rapidamente possibile prima di essere colpiti dalla madre.


mamma-che-ora-e-

  • Trasformare i cappelli/tralicci in una padella con un manico.
  • I bambini sono le uova e fanno galleggiare la palla intorno alla padella, permettendo loro di passare sempre sopra il manico.
  • Il ticker è il cuoco, che vorrebbe friggere una deliziosa frittata con 3 uova.
  • Il cuoco cerca quindi di toccare 3 uova, ma può passare sopra il manico solo 3 volte.
  • Ogni uovo toccato va nella padella.
  • Quanto tempo impiega il cuoco a battere le 3 uova?


tre-in-padella

  • Attraversate le mine e fate in modo di non colpirle, quindi segnate in porta.
  • attraversare le mine sempre più velocemente, sempre senza colpirle
  • avvicinare sempre di più i piloni
  • lanciare le mine ai piedi dei bambini che devono schivarle.


campo-minato

  • Nella stanza ci sono dei canestri.
  • 2 squadre giocano una contro l'altra.
  • Si può segnare un punto passandosi la palla 5 volte e poi mettendola in un canestro.
  • L'altra squadra può poi togliere la palla
  • ridurre/ingrandire lo spazio
  • più/meno cerchi


sovrapposizione-1

  • Far fluttuare la palla e dopo il canestro giocare la palla a un compagno che fa lo stesso.
  • aumentare il numero di canestri (lunghezza e larghezza)
  • segnare un gol alla fine dell'esercizio.


camminare-e-giocare-1

  • Disporre tutti i cerchi in un ampio quadrato (isole).
  • Sul lato esterno del quadrato galleggiare a sinistra con la palla, sulla stecca galleggiare verso un cerchio e posizionarsi al suo interno con la palla.
  • guidare il cerchio in senso orario
  • al segnale dell'allenatore, galleggiare all'interno del quadrato intorno a 5 cerchi diversi, in senso antiorario
  • muoversi intorno ai cerchi un certo numero di volte
  • spostarsi ogni volta su un cerchio di colore diverso


la-danza-delle-isole

  • Usare in una staffetta; fluttuare intorno ai cerchi e tornare indietro in una sola volta.
  • attraverso il cerchio
  • cerchio su un pilone e giocare attraverso di esso (tenere il cerchio e giocare o strisciare attraverso di esso).


rele-2

  • Tracciare un piccolo slalom.
  • aumentare il tempo
  • regolare lo slalom
  • finire sull'obiettivo alla fine dello slalom


slalom-21