Hockey esercizio: ritardare il tempo di costruzione dell'avversario
Adatto alle seguenti tecniche: assunzione attacchi difendere colpire
Ritardare il tempo di costruzione dell'avversario
Spiegazione
3 (4) contro 2 + portiere
Organizzazione
Campo: area delimitata (a metà campo)
Generale
- Il modulo inizia quando il blu 1 passa all'arancione 1.
- Gli arancioni 1, 2 e 3 ( eventualmente 4) cercano di segnare in porta.
- I blu 1 e 2, lavorando insieme, cercano di impossessarsi della palla sul loro lato forte e poi di segnare in una delle porte a centro campo (cerchio di circa 3 metri).
Il modulo si ferma quando:
- L'arancione segna in porta.
- Il blu segna sul cambio in una delle porte sulla linea di metà campo.
- La palla supera la linea di fondo.
Eccezioni:
- La palla che supera la linea laterale è un colpo normale.
- L'infrazione è un normale tiro libero.
Suggerimenti sul possesso palla
- Guardare prima di avvicinarsi (pre-scansione) e riconoscere lo spazio.
- Eseguire i colpi liberi e gli strike il più rapidamente possibile.
- Utilizzare il passaggio di spinta.
Suggerimenti per il non possesso palla
- Lavorare insieme (coprirsi le spalle a vicenda), esercitare pressione, tenere la palla sul proprio lato difensivo (finta di spazio).
- Forzare il passaggio verso il fondo o forzare il passaggio largo; questo è meglio del passaggio in profondità.
- Assicurarsi di essere sempre tra la palla e la propria porta.
Suggerimenti per il cambio
- Quando si perde la palla:
- Mantenere una pressione immediata sul pallone.
- Intercettare la palla e la propria porta il più rapidamente possibile e aiutare il compagno.
- Quando si guadagna la palla:
- Cercare lo spazio libero.
- Eseguire un passaggio sicuro o accelerare fortemente.
- Facilitare i passaggi
- Variare il modo di passare (ad es. passaggio di spinta) o il passaggio iniziale all'altro giocatore.
- Rendere più difficile
- Aumentare la pressione:
- chi segna il maggior numero di gol in 10 partenze con la palla);
- gli Orange 1,2,3 possono segnare entro 30 secondi?
- Aumentare la pressione: