Basquetebol exercícios

• Uma linha com a bola à cabeça do balde.
• Uma linha de lance livre alargada à direita.
• Uma linha idem mas à esquerda.

• Uma linha com a bola à cabeça do balde.
• Uma linha de lance livre alargada à direita.
• O jogador à cabeça passa a bola ao avançado ao lado.
• O avançado faz um lançamento forte para o cesto.
• O jogador da frente apanha o ressalto.

• Uma linha com a bola à cabeça do balde.
• Uma linha estendida à direita da linha de lance livre.
• O jogador da frente passa a bola ao avançado do lado.
• O avançado faz uma condução forte para o triângulo (defesa), passa a bola para o avançado do lado esquerdo.
• O avançado dirige-se com força para o cesto.
• O jogador da frente e o outro avançado que passou vão para o ressalto

• Após o apito, cada jogador escolhe uma posição à volta da linha de três pontos
• Não se sabe (ainda) quem vai ficar onde. (caos)
• O treinador passa a bola a um dos jogadores, que deve tentar marcar um golo enquanto o treinador defende.
• Após o apito, cada jogador caminha para uma posição acordada (designada ou mutuamente determinada)
• O treinador passa a bola a um jogador que tenta marcar um golo enquanto defende.
• Os outros jogadores não devem aproximar-se da linha de três pontos quando o fazem.
  • Após o apito, cada jogador corre para a sua posição escolhida (local acordado)
  • O treinador passa a bola a um dos jogadores, que deve tentar marcar um golo enquanto defende.
  • Agora, um dos outros jogadores pode entrar no círculo e juntar-se ao ataque. Assim que a bola é passada, a pessoa sem a bola sai do círculo, após o que outro jogador pode oferecer-se. Nunca há mais de dois jogadores a atacar dentro da linha de três pontos

Repetir cada exercício 3 vezes

Requisitos:

• é necessário conhecer a paragem com os dois pés juntos, o pivot, o lay-up e o lançamento em suspensão

Objetivo:

• No passe, saltar em direção à bola, com os pés bem assentes, para iniciar o movimento seguinte. (pivot, início do drible)

Organização:

1. O treinador dá passes a partir da posição 1, trabalhando alternadamente à esquerda e à direita do ringue. Dar o passe onde se aplica o salto para a bola.
2. O jogador começa debaixo do ringue (2 grupos de 5 a 6 jogadores, dois/grupo têm a bola) ==> rápido; exercício explosivo.
3. Corre para o cone por baixo do ringue e empurra rapidamente para o cone na posição 2 ou 3
4. Desloca-se do cone em direção à bola para receber o passe e executar o salto para a bola.
5. Depois de receber a bola, gira e ataca em direção ao ringue (primeiro com um lançamento, depois com um remate)
6. Depois de terminar, muda de lado e passa a bola

Pontos de ensino:

• movimento explosivo rápido no lançamento
• receção correcta da bola (mostrar as mãos) e colocação dos pés
• ataques em anel rápidos e articulados sem erros de execução

• Requisitos
  • Ser capaz de driblar e parar num só tempo quando recebe um passe
• Objetivo
  • Paragem no 1.º tempo (paragem em salto), remate em salto com atenção à técnica de remate e finalização contra a tabela
• Organização
  • 1 passador na posição 2,
  • os jogadores driblam em ziguezague até à linha de meio campo e depois driblam para a posição 1
  • passar para a posição 2
  • cortar para junto do anel
  • receber o passe do 2,
  • saltar, parar e terminar com um lançamento em altura.
    • Passagem = o finalizador torna-se passador, o passador apanha o ressalto e junta-se à linha de fundo. O jogador seguinte sai quando o seu antecessor termina.
• Pontos de ensino
  • paragem correcta em 1 tempo,
  • finalizar com um remate do bolso de tiro para a tabela

Todos os jogadores recebem uma bola e alinham-se.
O jogador da frente indica o ritmo e pode driblar através das linhas ao longo do corredor

• O treinador indica se devem driblar para a esquerda/direita, o treinador tenta tirar a bola
• Avançar/retroceder se necessário
• Não olhar para a bola

2 filas, 1 bola por equipa

• O jogador marca, recupera a sua própria bola e passa para o jogador seguinte na fila
• O jogador que marcou corre para a outra linha de fundo para apanhar um peão e trazê-lo de volta para o grupo
• O grupo com mais peões no final ganha

• 5 lugares
• 1 jogador / lugar
  • A posição 1 passa para a posição 2,
  • Finta e corta em direção ao cesto.
  • Entretanto, a posição 3 ocupa o lugar da posição 1 e a posição 5 ocupa o lugar da posição 3.
  • O jogador que corta o cesto ocupa o lugar da posição 5 (= lugar vago).
  • Efetuar este automatismo 5 passes e depois marcar um golo através de um lançamento ou de um lançamento em suspensão.

Número de exercícios para atiradores principiantes:

• Uma mão atrás das costas, bola na mão acima da cabeça e esticar (atenção ao seguimento, à rotação para trás), apanhar novamente a bola com a mesma mão
• Rematar contra a parede (novamente com uma mão)
• Rematar contra o quadro (por exemplo, 5 vezes com uma mão)
• Distribuir pelos cestos, fazer o maior número de remates possível

Formação 3x3. Bola no meio, sem dribles.

• O jogador com bola deve rodar e proteger a bola.
• Os jogadores sem bola podem correr livremente,
• Os defesas devem ter uma visão dividida para intercetar a bola
• Prestar atenção a um bom passe

Requisitos

• Perceção do basquetebol em termos de jogo posicional, conhecimento de fintas

Objetivo

• Aprender a movimentar-se no ataque e a preencher o espaço livre

Organização

• 5 lugares
• 1 jogador / lugar (U10 4 jogadores, U12 5 jogadores)
  • A posição 1 passa para a posição 2,
  • Finta e corta em direção ao cesto.
  • Entretanto, a posição 3 ocupa o lugar da posição 1 e a posição 5 ocupa o lugar da posição 3.
  • O jogador que corta o cesto ocupa o lugar da posição 5 (= lugar vago).
  • Efetuar este automatismo 5 passes e, em seguida, marcar através de um lançamento ou de um lançamento em suspensão.

Pontos de ensino

• Bom passe de peito/bomba,
• Corte rápido com finta (angular),
• Preenchimento do espaço livre,
• Receber a bola = olhar primeiro para o cesto em posição de remate antes de passar.