Basquetebol exercícios

Requisitos:

os jogadores devem ser capazes de defender individualmente o homem com a bola - os jogadores devem ser capazes de driblar

Objetivo:

Obrigar o driblador a fazer um drible invertido na linha lateral e o segundo defensor a roubar a bola.

Organização:

• 2 contra 2 ao longo da metade longitudinal
• quem perder deve defender na ronda seguinte
• o armadilhador antecipa a inversão do driblador e bate a bola no momento em que o driblador vira 180 graus - termina o layup no outro cesto
• um roubo de bola vale 3 pontos - uma "pontuação normal" dos atacantes vale 1 - o par que fizer 12 pontos primeiro ganha - os perdedores suicidam-se

Pontos de ensino:

o defensor força o driblador para o lado, mas deve manter uma distância adequada, tendo em conta a destreza e a velocidade do driblador - o defensor deve forçar o driblador para o lado para que este efectue um drible invertido

Variações:

• esquerda e direita
• com triplos a meio campo; o terceiro defensor deve libertar o seu homem assim que a tentativa de roubo começa e cortar as linhas de passe

Requisitos:

os jogadores devem ser capazes de defender individualmente o homem com a bola - os jogadores devem ser capazes de driblar

Golo:

Pontapé de baliza diretamente sobre a linha de meio-campo.

Organização:

2 contra 2 ao longo da metade longitudinal - os perdedores devem defender na ronda seguinte - o driblador deve passar a linha central no espaço de 4 segundos (o pontapeador faz a contagem decrescente)

o rematador desloca-se agressivamente para a linha de meio-campo imediatamente antes de o driblador a ultrapassar (mas não pode mudar de direção devido à sua velocidade e à posição do seu defensor) - o rematador abre a boca, mas desloca o pé mais próximo da linha lateral ligeiramente para trás, de modo a poder fechar a linha lateral com 1 ou 2 deslizes - o driblador nunca deve passar entre os dois defensores

assim que o driblador agarra a bola, o armadilhador fica com a bola - o outro defesa corre para o atacante livre

Pontos de ensino:

o defensor força o driblador para o lado, mas tem de manter uma distância adequada, tendo em conta a destreza e a velocidade do driblador Â- o defensor tem de forçar o driblador a deslocar-se a alta velocidade ao longo da linha lateral para a metade atacante

Variações:

esquerda e direita

Requisitos:
os jogadores devem ser capazes de correr, deslizar e alternar entre eles - os jogadores devem ser capazes de driblar

Objetivo:
Exercer pressão sobre o driblador numa pressão

Organização:

fazer com que cada jogador corra a toda a velocidade ao longo das linhas traçadas e feche sempre a linha lateral (colocar peões) idem mas agora com deslizes idem com deslizes alternados - sprint - deslizes - atacante sem bola. O defensor deve deslizar o mais possível; se necessário, deve correr - o defensor deve, pelo menos, fechar a linha lateral - idem com bola. O defesa obriga o atacante a virar para a linha lateral - manter o exercício curto e intensivo

Pontos de ensino:

o defensor deve estar o mais próximo possível do atacante, tendo em conta a destreza e a velocidade do driblador - o defensor deve fechar a linha lateral com o pé, obrigando o driblador a rodar - o defensor deve acelerar, colocando-se à frente do driblador antes de fechar a linha lateral

Forma de jogo:

se o driblador conseguir driblar entre a linha lateral e o defensor, então pode marcar - o defensor continua a defender - se o defensor conseguir fazer o atacante virar na linha lateral, então pode driblar depois e o atacante torna-se defensor

Dicas:

começar com um driblador fraco e deixá-lo começar com a mão fraca - inicialmente, impor restrições ao atacante: só pode mudar de velocidade, mas não de direção, exceto na linha lateral - reduzir as restrições à medida que os defensores melhoram

Requisitos:

• os jogadores devem ser capazes de conduzir e rematar individualmente da linha de 3 pontos
• ser capaz de definir um ecrã
  
  

Objetivo:
jogadores de perímetro em constante movimento, utilizando bem o espaço no campo

Organização:

• os atacantes libertam-se com entradas e saídas, passes e desmarcações, portas traseiras, cortes, etc.
• assegurar sempre um espaço de cerca de 3 metros entre os atacantes
• os jogadores que recebem o passe rodam com um pivot frontal ou invertido para o cesto
• através de movimentos constantes e mudanças de posição, tentam criar espaço para um remate ou condução
• um jogador na zona de três pontos só pode ser tocado se puder marcar diretamente
  
  

Driblar apenas para:

• redistribuir o espaço entre os atacantes
• terminar o lay-up
• obter uma posição de passe
• sair de problemas
  
  

Pontos de ensino:

• observar os colegas de equipa e reagir em conformidade
• assim que tiveres a bola, olha para o cesto
• driblar apenas com um objetivo claro
• Espaçamento de 3 metros: recuperar sempre após uma corrida ou um ecrã
  
  

Exemplo:

• 2 passa para trás de 3 e tenta cortar à frente do seu homem para o cesto
• 3 não consegue passar devido a um bom trabalho defensivo
• 3 dribla para a posição de avançado à esquerda para restabelecer o espaço correto
• 1 assume a posição de defesa

Requisitos:
jogadores têm de dominar o lançamento a toda a velocidade

Objetivo:
reagir rapidamente a uma bola perdida e ser capaz de terminar os 1 contra 1 subsequentes

Organização:

• o treinador fica no meio do balde e tem a bola
• dois jogadores no cotovelo só podem olhar em frente
• o treinador passa entre os jogadores
• não se podem mexer até verem a bola
• o jogador que apanha a bola marca no cesto do outro lado
• o outro jogador tenta evitá-lo
• o treinador passa com tanta força que os jogadores têm de correr para manter a bola dentro do cesto
• n.b. o defensor não deve cometer erros devido ao risco de lesão
  
  

Pontos de ensino:

• velocidade de ação
• não deixar que o defesa o distraia
  
  

Variantes:

• os jogadores começam sentados ou deitados
• colocar dois jogadores ao lado um do outro no cotovelo ou de costas um para o outro. Em seguida, jogar 2 contra 2

Requisitos:

• os jogadores devem ser capazes de conduzir e rematar da linha de 3 pontos
• o avançado 3 deve ser capaz de simular passes para alimentar o poste
• o pivot 5 deve dominar os fundamentos para manter o seu defensor atrás de si e ser jogável com um passe de ressalto (ou com um lob se estiver em desvantagem)
• o central deve dominar os fundamentos para jogar 1v1 a partir do bloco

Objetivo:
treino de divisão do poste baixo

Organização:

• O 5 coloca-se numa posição muito profunda, perto da linha de fundo
• assim que 3 começa a driblar, 1 passa para 5
• que passa para o bloco do outro lado
• 1 ocupa a posição de guarda
• depois de 3 ter ajustado o poste, corta por cima para o anel
• ao mesmo tempo, 1 corre para o canto para o remate
  
  

5 tem 3 opções:

1) ajustar 3 para o lançamento
2) ajustar 1 para o remate
3) jogar 1 contra 1 contra 6

Pontos de ensino:

• Tempo: o passe para o centro deve ser efectuado no momento em que este chega ao bloco
• na separação, deixar espaço suficiente para o passe (ressalto)
• 1 corre diretamente para o canto assim que o passe é dado, de modo a que o defensor 4 seja impedido de cortar 3 e o seu defensor
  
  

Variações:

• como preparação, correr 3 contra 0 e percorrer sistematicamente as diferentes opções
• esquerda e direita
• corte por baixo

Requisitos:
jogadores devem dominar o lançamento a toda a velocidade

Objetivo:
ousar concluir o lançamento sob pressão de um defensor que o persegue

Organização:

• o defesa só pode atravessar a linha de meio-campo no primeiro drible
• o atacante pode fintar
• se o defensor entrar, tem de passar os dois pés para trás da linha de meio-campo antes de voltar a defender
• o atacante dribla para o cesto o mais forte possível e termina com um layup
• terminar com um layup
• o vencedor pega na bola e faz a ligação atrás dos atacantes na outra metade do campo
• o perdedor continua a defender na mesma metade
• dependendo da habilidade dos atacantes, o defensor deve cobrir mais ou menos distância

Pontos de ensino:

• driblar a toda a velocidade
• não se distrair com a aproximação do defensor
  
  

Variantes:

• aumentar a pressão fazendo com que o defensor comece mais perto do cesto
• fazer com que os jogadores comecem sentados ou deitados. O defensor só se pode levantar DEPOIS do atacante

Requisitos:

• o avançado deve ser capaz de jogar a meio do poste (passes falsos, passes com ressalto)
• o avançado deve ser capaz de fazer um "lay-up" ou um "lay-back" diretamente a partir de um passe de ressalto em corrida

Objetivo:
O avançado aprende a ler a defesa e a escolher a linha de corrida ofensiva adequada

Conceitos:
cutter = avançado que corta para dentro

Organização:

• o central tem direito a um máximo de 1 drible
• o avançado só pode fintar 1 drible após um remate, caso contrário não
• fazer - receber
• jogar para os 5
  
  

Pontos de ensino cortador:

• cortar com uma distância suficiente do centro: sobre o cotovelo ou sobre a linha de fundo
• escolher o lado que deixa o defesa livre
• fazer um contra-ataque antes do movimento e saltar com força na direção desejada
• manter as mãos prontas para o passe de ressalto
• correr para o lado fraco para o remate de três pontos se não receber a bola imediatamente
  
  

Seguimento:

• o centro pode jogar 1 contra 1
• ou ameaçar com a bola e passar para o lançamento de três pontos
• se o defensor fizer jogo duplo
• o avançado procura uma posição de remate em que o central o veja e se adapte: não fique parado!
• rematar imediatamente após o passe para o exterior
• ou reajustar o centro
• e procura novamente uma posição de remate
  
  

Pontos de ensino:

• rapidez de ação: uma finta e depois agir imediatamente
• observar o que o defesa faz e ocupar o espaço que ele não está a defender

Requisitos:
os jogadores devem ser capazes de efetuar um lançamento a partir do passe

Objetivo:
ensinar o movimento de corrida para libertar outro jogador + ousar NÃO dar o passe ao primeiro homem que se move

Organização:

• 3 peões
• pares fixos
• passador fixo no canto do campo
• ajustar o poste profundo
• cortar, pedir a bola e passar
• o segundo cortador recebe a bola e faz o lançamento
• apanha-a ele próprio
• passa para a saída
• e corre para o peão do outro lado da linha de lance livre
• entretanto, o homem com a bola dribla para o peão seguinte
• passa para o seu companheiro habitual
• que passa para o passador habitual no canto
• corta e pede ele próprio a bola (mas não a recebe)
• com mais de 10 homens: efetuar 5 lances livres e depois mudar para um passador fixo

Pontos de ensino:

• o primeiro homem a cortar a bola deve olhar para o passador e pedir a bola com as mãos
• o passador deve simular o passe para manter o seu defensor fora da linha de passe até que o segundo homem entre

Variações:

Esquerda e direita

Requisitos:

• os jogadores devem atrever-se a rematar defendido
• dominar o passo aberto e o passo cruzado
• e dominar uma finta seguida de drible + remate ou condução

Objetivo:
decidir qual a ação a realizar como avançado numa situação de 1 contra 1

Organização:

• o defensor passa a bola com um passe de ressalto para o atacante
• e vai para a defesa
• o atacante está à distância de um remate

Pontos de ensino:

• pé, joelho e ombro numa linha
• mãos "prontas a rematar
• joelhos num ângulo de 60 (remate falso) a 90 graus (remate falso)
• remate falso: bola não mais alta do que o nariz + dobrar ligeiramente os joelhos
• finta de condução: passo curto e rápido + movimento para a frente com os ombros
• passo aberto: o primeiro passo é curto
• levar a bola para o outro lado com sweep/rip: levar a bola abaixo da altura do joelho

Decidir:

• o defensor tem as mãos em baixo e/ou a mais de um braço de distância: rematar (remate rápido)
• o defensor tem a mão perto da bola: condução direta (de preferência sobre o pé da frente / ao longo das costas do defensor)
• fazer um máximo de uma finta. Ler a reação do defensor durante a finta.
• se o defesa não reagir, continua a jogada (a finta de remate torna-se remate, a finta de condução torna-se condução).
• se o defensor reagir, opta pela outra opção, ou seja: a finta de remate transforma-se em remate; a finta de condução transforma-se em remate; o passo aberto transforma-se em rasgar + passo cruzado; o passo cruzado transforma-se em rasgar + passo aberto.
• NÃO introduza aqui um elemento de competição para evitar que os defesas cometam erros graves só para não perderem

Variações:

• instruir o defensor para defender apenas o remate com força e deixar espaço para o remate
• defender o cruzamento e o remate, mas deixar o passo aberto
• defender o remate com força

Requisitos:

• os jogadores devem atrever-se a rematar defendido
• e dominar uma finta + drible + remate ou condução

Objetivo:
Treino 1 v 1

Organização:

• após uma tentativa de golo, cada jogador apanha a sua própria bola
• espera que o seu companheiro esteja na sua posição de remate
• passa a bola e defende o atacante
• o atacante utiliza o espaço deixado pelo defensor para rematar ou conduzir
• OU atrai o defensor para si com um remate falso e depois conduz para o cesto
• OU um ressalto + passo + remate
• NÃO introduzir aqui um elemento de competição para evitar que os defesas cometam erros graves só para não perderem
• certifique-se de que o atacante recebe a bola num local de onde pode efetivamente rematar, para que o defensor tenha efetivamente de ter em conta E o remate E a condução.

Pontos de ensino:

• apanhar a bola na mão de remate (pronto a rematar)
• ajustar corretamente o atirador
• técnica de remate
• se um jogador nunca remata mas faz sempre um remate, instruir o defensor para defender apenas o remate com força e deixar espaço para o remate
  
  

Variações:

• distância do remate
• posição em relação ao cesto

Requisitos:
jogadores devem dominar o lançamento a toda a velocidade

Objetivo:
ousar concluir o lançamento sob pressão de um defensor que se aproxima

Organização:

• prepara os peões para se posicionarem
• o passador (1) joga com o atacante (5) com um passe de basebol e começa a defender
• o atacante dribla o mais forte possível até ao cesto e termina com um layup
• terminar com um layup
• o perdedor pega na bola e junta-se aos passadores
• o vencedor junta-se aos atacantes
• Em função das capacidades dos atacantes, deslocar os postes para permitir que o defensor percorra mais ou menos distância

Pontos de ensino:

• driblar a toda a velocidade
• não se distrair com a aproximação do defensor

Variantes:

• aumentar a pressão fazendo com que o defensor comece mais perto do cesto
• colocar aros e pedir aos jogadores que comecem com o pé de trás no arco
• fazer com que o defensor comece na linha de três pontos e dar instruções para ficar de pé para a carga. O atacante deve então mudar de direção a toda a velocidade para evitar a carga e continuar a marcar