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Corfebol exercícios para a técnica ataque / pontuação

  • Tens dois atacantes de lado, no meio, entre dois cestos.
  • O atacante deve tentar marcar um golo com a ajuda dos dois atacantes.
  • Em caso de interceção, o defensor passa a ser o atacante.
  • Se for marcado um golo, o atacante recebe um bónus e pode continuar a atacar, só que agora tem de atacar o outro cesto.
  • Com três golos, o atacante vencedor descansa e troca com um atacante.
drawing Atacar com duplo avanço lateral

Resumindo: praticar diversas variantes de remate numa forma de competição divertida.

  • Organização: por grupo, um cesto e uma bola; os cestos são dispostos de preferência (mas não necessariamente) em círculo ou retângulo.
  • O número de pessoas por grupo é menos importante (mas todos os grupos têm aproximadamente o mesmo tamanho).
  • A primeira tarefa dos grupos é: marcar 10 golos.
  • Quando esta tarefa estiver concluída, a pessoa que marcou o último golo corre para o treinador para pegar na tarefa seguinte.
  • Qual foi o primeiro grupo a completar todas as tarefas?
  • O formador anda de um lado para o outro, encorajando ou corrigindo.
  • Tem consigo uma folha de papel com uma fila de tarefas.
  • Quando alguém vem buscar a tarefa seguinte, pergunta primeiro qual é que acabou de ser feita (isto pode variar consideravelmente ao longo do tempo) e depois entrega a tarefa seguinte.
  • Um exemplo de lista: 10 bolas de passagem, 15 remates de penálti, 5 remates de 8 metros, 10 bolas de passagem por trás do cesto, 5 bolas de esquiva junto ao poste, 10 remates de 6 metros.
  • É claro que tudo é possível, mas ganha-se muito ímpeto se o número de golos a marcar for reduzido.
  • 10 bolas de passagem
  • 20 pequenas oportunidades
  • 6 remates à distância
  • 10 lançamentos de penalização
  • 1 para trás


  • 4 contra 4.
  • Preste muita atenção aos preparativos básicos e também ao ritmo e à movimentação da bola, para que não haja apenas um atacante em movimento.
  • Fazer jogadas mais surpreendentes, deslocando a bola, afastando-se da bola, lançando em profundidade, etc.
  • Num par, fazer passar a bola, atirando-a para a corrida do outro.
  • Variação com 1 defensor, com 2 defensores.
  • 3 cestos
  • 1 atacante
  • 2 defesas
  • E para cada cesto um avançado com bola
  • Marcar o maior número possível de golos no espaço de 1 minuto

Os lados são os números pares, mas em vez de ganhar pontos por marcar, também pode ganhar pontos por apanhar a bola.

  • Um golo vale 1 ponto
  • Apanhar a bola depois de um remate (ressalto) 2 pontos

(3:1) Os jogos são disputados. Quatro das cinco posições estão sempre preenchidas. Por isso, todos têm de se manter em movimento. Também não haverá 3 pessoas uma ao lado da outra, etclinhas-de-fuga

  • Faça um quadrado à volta do cesto com duas pessoas à frente e duas atrás (no caso dos triplos, 1 pessoa atrás).
  • Jogar à volta do cesto.
  • Assim que a bola é jogada da frente para trás, o lançador preenche imediatamente o ressalto.
  • À frente, o espaço vago é preenchido pelo outro jogador que estava à frente.
  • Este jogador recebe agora a bola por trás e efectua o remate.
drawing Trabalhar para o 3-1
  • O número 1 começa a fazer lançamentos de penálti, apenas até marcar 10.
  • Entretanto, o número 2 faz exercícios de corrida.
  • Assim que o número 1 tiver marcado 10 pontos, a posição é alterada.
  • Alinhar 2 na linha, 1 à esquerda e 1 à direita no campo.
  • Lançamento da bola onde 2 na linha vão em direção ao cesto e a esquerda e a direita na linha recuperam a bola.
  • Bola longa e golo
  • 1 declarante
  • 1 atacante
  • 1 defensor


  • Em frente ao cesto, o atacante e o defensor caminham na direção um do outro.
  • O atacante decide quando começar a jogar a bola de fundo

Série de exercícios de reforço: 1.1

  • Começar em posição normal de diamante.
  • A pessoa (1) no topo passa para a pessoa (2) no campo lateral.
  • Depois, a pessoa (1) corre em direcção ao ressalto.
  • Enquanto as pessoas (3 e 4) correm em direcção à pessoa (2),
  • que joga para qualquer uma delas e elas ficam com espaço aberto para rematar.

ataque-exercicio-11-desenvolvimento-