Corfebol exercícios

Resumindo: jogo de remates a partir de várias distâncias crescentes do cesto.

Organização: pares por cesto. De preferência, também cerca de 6 marcas de marcação por cesto; no pavilhão, normalmente não é necessário, pois existem linhas (riscas) suficientes no chão.

O primeiro atirador de cada grupo começa a atirar a 2 metros do cesto. Depois de marcar, começa a atirar a 3 metros de distância. Se também tiver marcado, passa a marcar a 4 metros e assim sucessivamente. Assim que o atirador falha, é a vez do outro do par. Qual dos atiradores marcou primeiro em cada "linha"?

Resumindo: formato de jogo em que os grupos recebem diferentes tarefas de remate de cada vez.

Organização: duas, três ou quatro equipas por cesto. Os jogadores atiram à vez. Após cada tarefa, os grupos deixam a bola e passam para o cesto seguinte.

Os cestos estão espalhados pela sala. Os grupos são distribuídos entre os cestos, onde a desigualdade de tamanho dos grupos não constitui um problema substancial. O formador dá sempre uma tarefa (ver abaixo alguns exemplos). O grupo que completar a tarefa primeiro ganha um ponto. Depois, todos os grupos sobem um cesto, especialmente em condições que variam consoante o cesto (sol, projectores, poças de água, vento forte, cestos de recolha, etc.). Além disso, mantém o ritmo do jogo, o que é certamente o caso se o treinador permitir começar imediatamente, mesmo que nem todos estejam ainda prontos. O vencedor é o grupo que tiver acumulado mais pontos após, digamos, 15 minutos de jogo.

Estes exercícios não se enquadram em formatos de competição; as pessoas têm tendência a indicar, demasiado depressa, apenas algo menos difícil. Se o objetivo é aprender ou melhorar uma técnica específica, não ofereça todas as opções acima numa sessão de treino. A experiência mostra que os jogadores tendem a "exibir-se" demasiado depressa.

As tarefas mais adequadas são (a um nível mais baixo, com um número menor de golos):

• 20 bolas cruzadas.
• 20 oportunidades (rematar sempre de onde a bola é apanhada).
• 10 remates de longe a 6 metros.
• 20 bolas aéreas de trás do cesto.
• 6 lançamentos à esquerda
• 6 lançamentos aéreos sobre a direita.
• 20 lançamentos de penálti
• 10 bolas passadas em sucessão (ou seja, assim que uma bola passada for falhada, recomeçar a contagem a partir do 0!)
• 8 golos de fora da área a partir do cesto.
  
  

As tarefas "loucas" também funcionam muito bem neste jogo:

• Fazer 5 lançamentos de penálti com os olhos fechados.
• Fazer 10 lançamentos com uma mão.
• 5 golos enquanto o atirador está sentado no chão.
• 10 bolas passadas, passando-as a rolar.
• 10 bolas de meio metro à frente do cesto lançadas para trás (por cima da cabeça) para o cesto, etc. O elemento de competição desempenha um papel importante nesta forma, pelo que não é uma forma adequada para melhorar a técnica.

Resumindo: praticar a bola de fundo em situações difíceis.

Organização: três ou quatro equipas por cesto, uma ou duas pessoas debaixo do cesto, duas à frente. Depois de sinalizar, caminhar para a frente para depois fazer uma bola de passagem, ou seja, virar.

a) Bolas passadas, assinaladas com um ressalto.

b) O passe é efectuado demasiado tarde: tomar bolas passadas por cima.

c) A bola é passada demasiado tarde: o passador passa o cesto (à esquerda ou à direita) e levanta a bola mais ou menos lateralmente ou na diagonal para trás. Se o rematador utilizar a perna direita para descolar, este movimento é mais suave e o remate é mais limpo se for efectuado à esquerda do poste.

d) O passe é tardio: o passador passa pelo poste e balança a bola por cima da cabeça para o cesto com uma mão. Eu chamo a este movimento a bola Durk Bergsma, em homenagem ao jogador do Stânfries que gosta muito desta técnica, que se parece muito com uma técnica de basquetebol.

e) A declaração é feita demasiado tarde: a bola de passagem é tomada no salto.

f ) A bola é indicada demasiado cedo: uma "bola longa" deve ser tomada com um longo momento de flutuação no movimento.

g ) A bola não é lançada, mas sim rolada (também pode ocorrer em jogos quando a bola é arrancada das mãos, ou após um ressalto mal sucedido, por exemplo).

h ) O meu movimento de espetáculo preferido: a bola é indicada um pouco cedo demais, dando a oportunidade, durante o único passe permitido, de dar uma volta ao corpo com a bola (apanhar a bola com a direita, trazê-la para trás das costas, levá-la para ali com a mão esquerda, trazer a bola para a frente e levá-la com as duas mãos) e depois rematar. Não é uma jogada a executar imediatamente num jogo emocionante.

Variações:

1) O passe já não é efectuado debaixo do cesto, mas a partir do espaço. Isto pode incluir uma posição de cerca de 5 metros na diagonal em frente ao cesto, o que torna o passe mais difícil, mas torna a bola de passagem muito fácil de efetuar. Torna-se muito mais difícil se o passador estiver muito mais afastado do cesto, por exemplo, 12 metros na diagonal à frente do cesto. Ou ainda mais longe: pense na situação em que uma bola cruzada é apontada de imediato pela defesa. Para praticar isto - e muitos vão gostar - o passador tem de estar a mais de 20 metros do cesto!

2) Todos os exercícios com um defensor perto do jogador que recebe a bola.

Resumindo: forma de jogo, em que o atirador tem três tipos diferentes de oportunidades sucessivas.

Organização: pares (eventualmente trigémeos) por cesto, todos começam debaixo do cesto.

Bola de passagem difícil.

O número 1 começa longe do cesto, recebe imediatamente a bola e arrisca de perto. O número 2 apanha e volta a jogar a bola para o número 1 que, entretanto, se afastou mais do cesto. O número 1 faz um remate à distância (a segunda oportunidade). O número 2 apanha a bola e passa para o número 1 para uma bola cruzada (a terceira oportunidade). Depois, o número 2 efectua um remate em trio, etc. Um golo a partir do início do jogo e a bola cruzada valem 1 ponto, o remate de longe vale 2 pontos. Qual foi o par (possivelmente o trio) que alcançou 25 pontos primeiro?

Variações:

O "Trio" é muito adequado como

a) Trio com um remate de longe, uma bola fora de jogo e um exercício de aquecimento no início do remate com a mão (que é treinado pelo próprio atirador).

b) Executar tudo atrás do cesto.

c ) Quartetos: ou seja, quatro remates de cada vez: primeiro, um remate de longe, depois um remate de distância, seguido de uma bola de longe (ou um remate após um movimento lateral) e, finalmente, uma bola de fundo.

Resumindo: praticar as oportunidades de remate que surgem depois de serem indicadas a partir de uma posição de 10 metros à frente do cesto.

Organização: três ou quatro equipas por cesto. Há um declarante fixo que se coloca cerca de 10 metros à frente do cesto. As duas ou três equipas trabalham à vez.

a ) O número 1 lança para o número 4 (o declarante) e corre em diagonal para a frente. Quando estiver a cerca de 8 metros do cesto, recupera a bola. De seguida, o número 1 passa a bola ao número 2 por baixo do cesto e corre atrás dela para uma bola de passagem.

b) Como em a., mas o número 1 recebe uma bola fora.

c ) Como em a., mas o número 4, quando o número 1 está a cerca de 8 metros do cesto, joga diretamente para o número 2 por baixo do cesto, e o número 1 recebe uma bola sem bola.

d ) Novamente como em a., mas o número 2 foge do cesto no momento em que o número 1 recebe a bola de volta. O número 1 joga para o número 2 que depois remata. Esta situação pode surgir em jogos, se o defensor do número 2 estiver muito atento à ação a. do número 1.

e) O número 1 lança para o número 4 e corre diretamente para o número 4, recebe a bola de volta e remata com uma meia-volta. Esta ação tem mais hipóteses de ser bem sucedida se o número 1 não correr imediatamente depois de jogar para o número 4, mas esperar para correr até que o número 4 jogue a bola para dentro (o número 1 então "salta" para a bola, por assim dizer, e depois faz um remate giratório). Chamo a esta bola a bola Anno, em homenagem a Anno Sloot, antigo jogador de Goorecht e Nic, que também utilizou esta ação para marcar pelo menos um golo por jogo na liga de transição.

f ) Os números 1 e 2 (e possivelmente 3) ficam "ao lado" do atacante número 4 com cerca de 5 metros entre eles. A partir daí, são tomadas bolas passadas, apontadas diretamente pelo número 4. Cada um apanha a sua própria bola e joga-a de volta para o número 4.

Em resumo: praticar todos os tipos de formas de remate a partir de uma posição de apoio.

Organização: pares por cesto, sempre 1 pessoa fixa debaixo do cesto e 1 pessoa à frente. Mudança após cerca de 1 minuto.

a) Um declarante a cerca de 6 metros à frente do cesto, o atirador coloca-se debaixo do cesto. O arqueiro começa a afastar-se do cesto (diagonalmente para trás), recebe a bola e dispara imediatamente. O servidor apanha a bola.

b) Como no exercício a., mas o atirador apenas ameaça com um remate, deixa o defensor saltar e depois continua com um "underhanded pull ball": uma espécie de lançamento de penálti sem mão de cerca de 5 metros na diagonal atrás do cesto. A bola Germa - assim designada por mim em homenagem a Germa Woldhuis, de Nicósia, que tinha um sucesso regular com esta bola - é praticada aqui. O servidor apanha a bola.

c) A situação de saída é a mesma, mas o atirador tem agora um defensor para o acompanhar (ou seja, anula alguns pares). O defensor é instruído para decidir qual das duas possibilidades (a. ou b.) o atacante obtém: reage deliberadamente demasiado tarde (após o que se deve seguir um remate), ou segue o atirador de forma excessivamente feroz (e assim dá oportunidade para a bola de saque por baixo). Nos exercícios d., e. e f., o atacante liberta-se com um simples movimento. Uma forma eficaz, mas que exige muita técnica (e, portanto, prática).

Os três primeiros exercícios constituem a base para a criação de oportunidades de remate na zona de poste (por exemplo, em resposta a uma pré-defesa).

Esta bola só tem hipóteses de sucesso com um defensor não muito atento e deve ser executada o mais furtivamente possível. Assim, o atacante não deve primeiro orientar-se na sua posição olhando brevemente para trás ou algo do género.

Situações como as descritas em h., i. e j. ocorrem em situações de jogo, quando o defensor do apanhador debaixo do cesto está mais atento ao que se passa noutros locais da área do que ao seu adversário direto. Em particular, as pessoas que são apanhadores frequentes podem beneficiar destes exercícios.

d) Exercício como em b., mas o lançador afasta-se agora lateralmente e tem de fazer uma volta de quase 180 graus em direção ao cesto no momento da captura para apanhar a bola puxada. Na fase de aprendizagem, este exercício pode também começar numa posição de pé, com o atirador parado a cerca de 5 metros do cesto e o passador a vários metros à frente do cesto. A bola deve ser jogada para o exterior.

e) Como em d., agora com um defensor perto do atirador (levantar alguns pares). O defesa aproxima-se com muita força.

f ) O atirador coloca-se na "posição ideal de passe", meio metro à frente do cesto. O seu defensor coloca-se entre ele e o poste, sem defender (ou seja, com as mãos desatentas para baixo). O atirador lança a bola para trás, para o cesto, com as duas mãos.

g) O "atirador" coloca-se cerca de meio metro atrás do cesto com o defensor à sua frente. O defesa defende-se bem com as mãos para cima e de frente para o atacante. O atacante faz agora uma finta por cima da cabeça do defensor, como se quisesse atingir alguém à frente do cesto. O defensor responde virando-se e baixando as mãos, ou seja, assume uma posição pré-defensiva. Assim que o faz, o remate segue-se meio metro atrás do cesto.

h) O passador encontra-se cerca de 5 metros à frente do cesto. Este remata, mas deliberadamente um pouco acima do cesto. O lançador que se encontra por baixo do cesto apanha a bola, recuando rapidamente um ou dois passos para trás, e dispara imediatamente num movimento fluido.

i) Como em h., mas agora a pessoa debaixo do cesto atira diretamente de um salto. O timing é agora muito importante e, além disso, é mais um toque na bola do que um remate. Compara-o com uma jogada de voleibol.

j) O "declarante" coloca-se a cerca de 7 metros à frente do cesto e volta a atirar deliberadamente por cima do cesto. O "apanhador" deixa a bola passar por cima de si, corre atrás dela e remata com uma meia-volta (deixando a bola saltar uma vez primeiro).

Em resumo: praticar todos os tipos de remate em "situações difíceis".

Organização: pares por cesto, sempre 1 servidor permanente e 1 atirador. Mudança após 1 ou 2 minutos.

a) O servidor joga sempre a bola a cerca de 1 metro à esquerda do atirador. Ele salta para a bola, por assim dizer, e atira para o cesto num movimento fluente.

b ) Como em a., mas agora a bola é sempre colocada 1 metro à direita do atirador.

c ) Como em a., mas a bola é sempre jogada para a esquerda ou para a direita do lançador, ao critério do declarante.

d ) O declarante dá uma bola apertada por baixo do cesto. Imediatamente antes de receber a bola, o lançador, que se encontra a cerca de 6 metros à frente do cesto, faz um passe para trás. De seguida, atira (com uma perna) num movimento fluido. Desta forma, o atacante cria muito espaço para o remate. Esta forma de remate requer muita técnica ou força.

e) O mesmo exercício que em d., mas agora o atirador tem um defensor com ele. O declarante tem de manter a colocação tão apertada quanto possível. O arqueiro terá tendência a recuar mais cedo, o que não deve acontecer: só no momento da captura é que o movimento para trás é imediatamente seguido do tiro.

f ) Situação inicial: servidor debaixo do cesto, lançador a cerca de 8 metros à frente do cesto, com um defensor a acompanhá-lo. O declarante joga sobre o lançador, que, depois de apanhar a bola, dá um passo em direção ao cesto e ameaça fazer uma bola de passagem. Depois de o defensor iniciar o movimento para trás, o atacante puxa imediatamente a perna da frente para trás e atira diretamente.

Resumindo: praticar várias formas de remate com um defensor fixo.

Organização: quatro equipas por cesto, um avançado fixo e um defensor fixo, os outros dois atiram à vez. Trocar de posição após cerca de 1 minuto.

Todas as formas de remate mencionadas no exercício do trio podem ser praticadas nesta forma de organização. O objetivo destes exercícios com a presença de um defensor pode ser permitir que o atirador execute os exercícios a toda a velocidade (por exemplo, ao receber bolas passadas ou simplesmente ao rematar à distância: não dando a oportunidade de "apontar"), para colocar o atirador mais na "situação de jogo" (atirar com um defensor mesmo à sua frente é muito diferente de se encaixar calma e livremente para um tiro à distância), para sentir o momento certo (fazer um movimento evasivo mas seguido de um avanço em vez de um tiro à distância não é difícil, trata-se principalmente do momento em que o defensor está na posição errada e o movimento final tem de ser iniciado), o arranque pode ser feito em todas as direcções desta forma. Note-se que a rotação necessária não é a mesma em todos os casos, podendo mesmo ser omitida uma rotação quando o lançamento é efectuado em linha com o poste. A tacada é mais difícil quando o lançador se dirige diretamente para o declarante; nos outros casos, a tacada é mais fácil, mas a indicação pura é mais difícil.

O exercício o. é um exemplo de combinação de dois movimentos padrão. É possível pensar em vários, por exemplo: começar longe do cesto, mas depois de receber a bola fazer uma bola de passagem, ou: esquivar-se pela direita, receber a bola, jogá-la de volta e continuar com uma esquiva pela esquerda, etc.

Boa postura!

Os exercícios a., b. e c. destinam-se principalmente a permitir-lhe rematar mesmo após bolas menos bem colocadas.

Ensinar em que posição deve ser iniciado um movimento (por exemplo, quando um avanço é interrompido muito subitamente e seguido de um remate de muito perto ou em que posição deve ser iniciado um movimento de passe).

A maioria dos jogadores de corfebol não gosta muito de exercícios de remate com a presença de defesas. No entanto, pelas razões acima mencionadas, penso que o remate regular sob pressão é necessário de qualquer forma. É essencial que os defesas saibam qual é a sua função neste exercício: trata-se de ...... (preenchendo um dos objectivos acima) e, portanto, não de impossibilitar o remate do atirador. É muito fácil para um defensor impedir qualquer remate: afinal, ele sabe o que está para vir. Por outro lado, se o atacante não se sair bem, o defensor deve, de facto, tentar bloquear o remate, ou não cair na finta mal executada.

Curso de exercícios:

(tomando como exemplo as bolas de desvio). O declarante regular coloca-se debaixo do cesto com a bola, os dois atiradores colocam-se cerca de 10 metros à frente do cesto, o defensor coloca-se perto de um deles. O atacante com o defensor corre em direção ao cesto, obriga o defensor a correr com ele, faz uma manobra brusca, libertando-se do defensor, recebe a bola e atira. O defesa tenta impedir, mas chega demasiado tarde. Imediatamente a seguir, o defesa passa para o segundo atacante que faz o mesmo, e assim sucessivamente. Após cerca de 1 minuto ou após, digamos, cinco remates, os dois atiradores trocam de posição.

Variação: os dois atiradores colocam-se a cerca de 6 metros à frente do cesto e a cerca de 4 metros de distância. O declarante coloca-se debaixo do cesto. O defensor deve agora defender os dois atiradores. Os atacantes podem jogar juntos no máximo duas vezes, depois um dos dois deve rematar.

Resumindo: praticar as formas habituais de remate com trios junto ao cesto.

Organização: cada trio tem um cesto e uma bola, e os exercícios começam sempre com um passador debaixo do cesto (com a bola) e duas pessoas à frente do cesto. Após o remate, os jogadores "passam", ou seja, o rematador tem de apanhar e passar a bola seguinte. Depois de passar, é efectuado outro lançamento. Se necessário, o exercício também pode ser feito em equipas de quatro, caso em que os jogadores jogam menos vezes. Se necessário, utilizar um peão por cesto.

a ) Fazer bolas de mão a cerca de 10 metros à frente do cesto.

b) O mesmo, mas agora por cima.

c ) Como em a., mas a bola é jogada primeiro para a frente, por baixo do cesto. O lançador devolve a bola ao declarante debaixo do cesto e corre diretamente atrás dela para apanhar a bola de passagem.

d ) Remate parado a cerca de 8 metros de distância (mais uma vez, após o remate, correr para o cesto para apanhar a bola seguinte).

e ) Rematar após um movimento para a esquerda ou para a direita a cerca de 7 metros de distância.

f ) Tomar bolas evasivas sobre a esquerda (começar no pilão a cerca de 10 metros à frente do cesto, fazer uma curva acentuada para a esquerda a 5 ou 6 metros à frente do cesto).

g ) Como em f., agora sobre a direita.

h ) Execução de lançamentos de penálti.

i ) Como em d., mas após o remate de longe o atirador executa outra bola de passagem.

j ) O rematador ameaça com uma bola de passagem, mas pára muito bruscamente a cerca de 3 metros em frente ao cesto (esperando que o defensor "passe"), recebe a bola e finaliza a oportunidade.

k ) O atirador faz um movimento evasivo (para a esquerda ou para a direita), recebe a bola, mas em vez de rematar faz uma bola cruzada. Existem várias formas de colocar a bola dentro: com a "mão exterior" - ou seja, quando se faz um movimento evasivo para a direita com um lançamento extensível para a direita -, com um ressalto, através de um lançamento de funda por cima ou por baixo, ou levando a bola para a outra mão com um lançamento extensível para a esquerda. Há vários factores que determinam qual o melhor método, um bom jogador de corfebol terá de dominar várias formas.

l ) O lançador faz uma manobra de esquiva, fingindo que vai receber a bola (possivelmente o declarante faz uma finta), mas imediatamente a seguir toma uma bola de passagem (i.e. como em c., mas sem a bola).

m ) O lançador recebe uma bola de passagem e, após alguns metros, desvia-se subitamente. No entanto, o movimento de desvio não é continuado: existe essa bola de passagem de qualquer forma. Chamo-lhe o movimento Lucas, em homenagem a Albert Lucas, que teve grande sucesso com este movimento.

n ) Os números 1 e 2 debaixo do cesto, o número 3 (que tem a bola) à frente. O número 1 começa longe do cesto, recebe a bola, faz uma meia-volta e remata (=começa longe do cesto). O número 2 é apanhado, joga sobre o número 1, começa a afastar-se, recebe a bola de volta, faz uma meia-volta e remata. O número 3 apanha a bola, etc.

O lançador faz uma manobra evasiva à direita, recebe a bola, no entanto, devolve-a ao declarante por baixo do poste e passa diretamente pelo cesto (ou seja, na direção de onde acabou de vir). Recebe a bola de volta e remata.

Em resumo: exercício de base para aprender ou melhorar a bola cruzada.

Organização: ver abaixo.

Primeira fase: aprendizagem do salto

a) Os jogadores alinham-se todos de um lado da sala. Não são utilizados quaisquer materiais. Todos se deslocam a passo para o outro lado e saltam ao sinal do treinador (empurrar com uma perna).

b) O mesmo, mas agora cada um tem de descobrir por si próprio qual a perna que usa sempre para saltar.

c ) Cada um vai para o outro lado a um ritmo de caminhada lento e, ao sinal do treinador, dá um salto com a perna que não é a preferida e depois dá mais um passo para ficar de pé. A perna preferida está agora à frente.

d) Como em c., mas agora, após o salto e o passo, dá-se um pequeno salto com a perna preferida, ao mesmo tempo que se levantam as duas mãos (como com a bola de passagem). Após a aterragem, aguardar um momento e depois continuar a andar calmamente. Está agora estabelecido um ritmo de saltos. Quando este ritmo estiver bem dominado, pega-se na bola:

(e ) Como em d. mas agora com a bola. Cada um caminha para o outro lado, atira a bola cerca de 2 metros para cima e deixa-a saltar no chão à sua frente. Logo que a bola salta, segue-se o salto com a perna "errada". Durante a fase do salto, a bola é apanhada. Segue-se o passe e um pequeno salto para cima, levantando a bola com as mãos.

f ) Passemos aos cestos. O declarante coloca-se a cerca de 3-4 metros em frente do cesto. A bola está do seu lado, com o braço estendido, a cerca de 80 cm de altura. O passador aproxima-se a um ritmo lento a partir de cerca de 8 metros à frente do cesto. Quando atinge a altura do declarante, dá um salto com a perna "errada", como em e. Durante o salto, apanha a bola do braço estendido. Faz uma nova passagem, após a qual traz a bola para cima com a perna preferida à frente. Quando isto acontecer sem grandes percalços, passar para g.

g) Como em f., mas agora o declarante coloca-se debaixo do cesto e lança a bola. Este exercício é significativamente mais difícil do que o anterior. Por um lado, porque o tomador não sabe quando a bola é lançada. Mas também porque o declarante muitas vezes não coloca a bola corretamente. Como passo intermédio, pode certificar-se de que deixa passar apenas os melhores jogadores (ou faça-o você mesmo).

Este exercício é praticamente a base de todas as formas de remate. Pode ser realçado em muitos aspectos: ensinar a técnica, melhorar a técnica, exercitar a velocidade, melhorar a pureza do remate (fazendo com que os jogadores corrijam deliberadamente as tentativas de remate falhadas), etc. Com muitas pessoas, funciona muito bem se der ordens como: "em que cesto vamos ter os primeiros ... golos primeiro? Devido à sua simplicidade, o exercício também é adequado para iniciar uma sessão de treino ou para ser incluído numa parte da sessão de treino centrada na manutenção ou melhoria da condição física (neste último caso, de preferência utilizando peões).

Os movimentos das partes j. a

m ) são aprendidos muito rapidamente, mas muito mais difícil é o momento exato. Para o aprender, penso que é necessário efetuar os exercícios frequentemente com defensores. Ver abaixo o exercício QUATRO TALLS, COM UM DEFENSOR FIXO. Em k. e l., existem várias formas de fintar.

Resumindo: exercício de base a pares para ensinar ou melhorar o remate à distância.

Organização: um cesto e uma bola por par. Há um servidor regular e, após algum tempo (ou após um golo), a tarefa é alterada.

a) O atirador caminha calmamente alguns metros em frente ao cesto. Depois de receber a bola, o atirador vira-se para o cesto e dispara imediatamente. Preste muita atenção à técnica do remate.

b) Como em a., mas agora os jogadores caminham em frente ao cesto, com a parte superior do corpo sempre virada para o cesto: ou seja, com passes cruzados.

c ) Como em b., mas agora com maior velocidade. Desta forma, os jogadores vão automaticamente começar a "pendurar" mais na perna de fora. Na minha opinião, não faz sentido efetuar um lançamento "a seco", sem utilizar o cesto. Na ausência de cestos suficientes, poder-se-ia eventualmente utilizar cestos. Outra possibilidade é trabalhar com trigémeos ou com dois pares por cesto.

Apontar bem!

A bola de dodge tem dois grandes problemas: manter o equilíbrio depois de receber a bola e uma "força" insuficiente para dar à bola uma velocidade suficiente, o que faz com que qualquer remate seja demasiado curto. Uma ferramenta muito boa para manter o equilíbrio e, portanto, para aprender o Dodge Ball, é dar um salto enquanto apanha a bola.

No caso de um drible sobre a direita, após um ou vários passes cruzados, segue-se um salto com a perna esquerda. Durante a fase de salto, a bola é apanhada. O jogador aterra então sobre a perna esquerda, após o que a perna direita é colocada (bastante longe) na diagonal para trás. O jogador salta sobre esta perna direita, após o que o remate é lançado, com a perna esquerda a sair novamente do chão. Muitos jogadores principiantes de corfebol e quase todas as senhoras continuam a ligar primeiro: colocam primeiro a perna esquerda para trás ao lado da perna direita, após o que o remate de pé vem das duas pernas.

No tutorial abaixo, foi escolhida uma bola de passagem com um salto enquanto se apanha a bola.

A experiência demonstrou que o salto é uma óptima ajuda para a aprendizagem da técnica. A intenção não é que os praticantes de corfebol que possuem uma boa bola cruzada sem pestanejar tenham de aprender a apanhar uma bola cruzada. O salto é apenas uma ajuda, não um objetivo em si. Os exercícios a e b têm como único objetivo saber qual é a perna preferida de cada um no momento da partida.

Verificar-se-á que quase todos partem sempre com a mesma perna quando saltam alto com uma só perna. No caso de uma bola cruzada, esta perna preferida é utilizada para o lançamento. O treinador também pode ver por si próprio qual é a perna preferida de cada um.

d) Os jogadores fazem agora uma verdadeira bola de saída (sobre a direita): a partir de cerca de 7 metros à frente do cesto, caminham primeiro alguns metros na direção do cesto, fazem um movimento de saída para a direita, cruzam para a direita, recebem a bola e rematam.

e ) Como em d., mas agora com maior velocidade.

f ) As distâncias são aumentadas individualmente (não forçar!).

g ) Como em d, mas agora com uma dupla esquiva: alguns jogadores de corfebol parecem "não defender" a sua bola de esquiva. Um olhar mais atento às imagens de vídeo mostra que quase todos eles fazem não um, mas dois movimentos de desvio distintos quando fazem a sua bola de desvio. O primeiro desvio é o descrito acima, alguns metros à frente do cesto. O segundo é efectuado no momento em que recebem a bola: correm para a frente do cesto (com o seu defensor normalmente ainda por perto), mas ao apanharem a bola evitam esse defensor colocando a "perna de fora" muito para trás, após o que se segue imediatamente um remate. Este movimento, que demora apenas alguns décimos de segundo, é indefensável. No entanto, exige muita força (e coordenação).

Resumindo: exercício de base a pares para ensinar ou melhorar o remate à distância.

Organização: cada par tem um cesto e uma bola. Há um passador fixo, após algum tempo (ou após um golo) a tarefa é alterada.

a) Fazer um remate à cabeça a cerca de 3 metros (5 metros para crianças mais velhas e adultos). Preste muita atenção à técnica do remate. Ver, por exemplo, o livro

e ) a. Veja também a cassete de vídeo SCOREN com o respetivo livro de exercícios do projeto VIEKOR.

b) Idem, mas agora: quem marcará 3 golos primeiro?

c) As distâncias são aumentadas individualmente (não forçar!).

d) Remate a 3 metros ao lado ou atrás do cesto.

e ) O rematador vem de cerca de 8 metros à frente do cesto. Recebe a bola a cerca de 3, 4 metros, pára imediatamente e dispara.

f ) O atirador caminha calmamente para trás e para a frente alguns metros à frente do cesto. Depois de receber a bola, o atirador remata imediatamente.

g ) Como em f. mas agora com maior velocidade.

h ) Como em g. mas agora com um defensor perto do atirador. Este interfere (estando presente e com os braços esticados) mas permite que o atirador efectue o lançamento.