Handebol exercícios

• Dividir os jogadores entre as três posições de construção.
• A bola começa no meio.
• A formação esquerda entra, recebe a bola e passa para a formação direita, que também entra.
• Depois, o centro começa e recebe a bola da formação da direita.
• Depois começa de novo.
• Os jogadores assumem a posição da pessoa a quem passaram a bola.

• A expansão para o lado esquerdo começa e recebe a bola do centro.
• Passa a bola para a formação da direita, que vem atrás.
• A ala direita passa para o centro, que entretanto assumiu a posição da ala esquerda.
• O central remata à baliza.

• O central passa a bola para o avançado, o avançado começa a correr para o canto e o canto entra a correr.
• O avançado passa a bola perto da linha lateral para o jogador do canto, que pressiona entre o 1 e o 2 e passa a bola para o central.
• Nesse momento, o avançado passa novamente para trás, recebe a bola do central e remata à baliza.

• Subir a bola em três (subida da esquerda, subida do meio e subida da direita) e marcar na baliza do lado oposto.

• 2 equipas da sua própria área de 6 metros trazem a bola para cima.
• Na sua própria metade, encontra 1 defesa (permanece apenas nesta metade do campo).
• Na outra metade do campo, encontra 2 defesas, mas também tem um corredor circular ofensivo.

• O Vermelho leva a bola para o outro lado e tenta marcar.
• Os pares começam na linha de fundo.
• No momento em que o vermelho tenta marcar um golo, o verde pode já começar a marcar a partir de uma fuga do lado oposto.
• O vermelho defende-se então para trás.
• Quando a equipa verde faz uma tentativa de golo, tem de voltar a defender os outros dois jogadores vermelhos.
• Estes começaram obviamente no momento em que o verde fez uma tentativa de golo.
• Assim, este exercício pode continuar em forma de fluxo, à medida que os jogadores regressam à sua própria equipa.
• Pode fazer isto por tempo (que grupo marcou mais golos?) ou pode escolher quem marcou mais golos.

• 1 pessoa na estrutura esquerda (pode, naturalmente, estar noutra posição) e tem de rematar o maior número possível para a baliza no prazo de 1 minuto (ou mais).
• Os restantes jogadores recolhem as bolas e um jogador joga as bolas durante todo o tempo.
• Disparar sucessivamente a construção de elos.
• Verifica o número de vezes que o jogador marcou.
• Depois de ter disparado, caminhe para trás até à sua posição. Continue a alternar até que todos tenham marcado.

Variação:

• Diferentes formas de aproximação (ou seja, ligeiramente para dentro ou para fora, etc.)
• Diferentes remates (lançamento por baixo da mão, lançamento em curva, fora da corrida, etc.)
• Utilizar mais do que uma posição

• Verde passa 2 - 1 - 2 e remata à baliza.
• depois de atirar à baliza, é jogador de andebol
• 3-1-3 e remata à baliza.

Também é útil para jogar contra o guarda-redes:

• Nas mãos
• Canto superior esquerdo / direito
• Altura do ombro esquerda / direita
• Altura do joelho esquerda / direita
• Bolas com ressalto à esquerda / à direita
• Bolas baixas esquerda / direita

• Verde passa 2 - 1 - 2 e remata à baliza.
• depois de atirar à baliza, é o jogador de andebol, depois de atirar à baliza é o guarda-redes
• 3-1-3 e remata à baliza.

• O professor estabelece 3 campos de tamanho aproximadamente igual com peões.
• É mais conveniente utilizar as linhas de voleibol (ver mapa).
• Existem três casas (ver mapa):
• Esquerda: secção dos barões (secção dos perdedores)
• Centro: secção dos príncipes (secção neutra)
• Direita: camarote do rei da quadra (camarote do vencedor)
• Todos os alunos se colocam no quadrado do meio.
• Com um sinal do professor, o jogo começa.
• Todos os alunos devem tentar bater a bola de outro aluno para fora da caixa.
• Se conseguirem, deslocam-se uma casa para a direita.
• Se a sua bola for derrubada, desloca-se uma casa para a esquerda.
• Se bateres na bola de outro aluno para fora da caixa da direita, ganhas um ponto.
• Se a tua bola for eliminada da casa do vencedor, perdes todos os pontos marcados.
• Se a tua bola for eliminada da caixa da esquerda, não acontece nada e ficas quieto.
• Quando o professor dá o sinal final, a pessoa com mais pontos é o rei do campo e ganhou.

• Mãos, alto, baixo, os miúdos sabem-no.
• Mas agora, em vez de irem directamente buscar a bola.
• Deixam a bola por aí e correm directamente para a linha de meio-campo depois de lançarem a bola e depois vão buscá-la.

• bolas todas na linha de meio-campo
• formam 2 equipas.
• Todos se colocam num dos dois cantos.
• Depois, lança-se uma bola e eles têm de deslizar até ao poste da baliza e depois correr para si.
• Depois, pode, por exemplo, fazer rolar a bola para longe, fazê-la saltar.
• Ou simplesmente segurá-la e ver quem a agarra primeiro.
• O que costumo fazer quando falta uma pessoa, é pedir-lhe que apanhe as bolas e as passe para mim.

• Os penáltis, também designados por lances de penálti, são praticados.
• prestar muita atenção para que o pé não esteja sobre ou em cima da linha e para que a deixe.